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班級德育工作學期總結 班級德育工作總結精選( 二 )

生活百科班級


一、認真貫徹落實德育工作精神 ， 開拓學校德育工作的新局面 。
以鎮德育工作精神為指導 ， 緊密結合學校德育工作實踐 ， 開拓學校德育工作的新局面 。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰 ， 構筑一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式 ， 以構建和諧校園為宗旨 。在對學生打好基礎 ， 培養能力 ， 增強誠信意識、環境意識、責任意識 ， 提高守法、守規自覺性 ， 倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上 ， 注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新 ， 使之成為可持續性發展的一代新人 。
二、完善德育工作機制 ， 增強德育實效性
本學期組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制 ， 完善德育機制 ， 明確各自分工 ， 注重德育實效 。新學期開始 ， 學校對值周隊人員作了調整 ， 調整后的值周工作任務更加繁重 ， 但大家都能克服自身困難 ， 及時到崗 ， 認真負責 ， 在大家的努力下 ， 為學校各項工作順利進行 ， 創造了一個井然的秩序環境 。

三、加強班主任培訓 ， 提高班主任素質 ， 優化德育過程 。
1、通過不同途徑 ， 提高班主任能力
本學期進一步完善班主任培訓工作制度 ， 規范班主任工作管理 ， 堅持每月一次的班主任例會 ， 通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排 ， 培養班主任的責任意識 ， 并通過學習他人的先進經驗 ， 不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查 ， 不僅規范了班主任工作行為 ， 也不斷提高了班主任的理論素養 。另外 ， 本學期學校加大班主任外派學習的力度 ， 通過學習考察 ， 拓寬班主任管理思路 ， 培養班主任的創新意識 。以后學校將把外派學習 ， 當作一種待遇 ， 提供給更多工作用心、責任心強的班主任老師 。
班主任通過自學、集中培訓以及外出學習 ， 提高了自身的德育水平 ， 增強德育工作的針對性 ， 在德育過程中注重投入更多的情感 ， 更新德育觀念 ， 一切從學生的全面發展出發 ， 注重工作方法的創新 。
2、建立完善的班主任考核機制 。采用校領導、教導處、值周隊多方反饋信息 ， 對班主任工作給予全面細致的考核評定 。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平 ， 同時又調動了班主任工作的積極性 。
四、加強常規管理 ， 注重“以人為本”的管理理念
1、開學初 ， 學校針對新生進行為期一周的行為規范訓練 ， 在全體班主任和值周隊的大力支持下 ， 使新生行為習慣養成的很快 ， 另外教導處還對全校學生進行了一日常規和行為規范測試 ， 加深了全體學生對常規知識的了解 ， 增強了學生遵守紀律的自覺性 。此外學校還組織違紀學生 ， 學習《小學生守則》和三十九中處罰條例 ， 同時對他們進行思想教育 ， 提高思想意識 。
2、通過班會、晨會、升旗、板報 ， 強化了德育功能 。
本學期繼續完善班會制度 ， 每月由學校統一組織安排一次主題班會 ， 這學期開展的主題班會 ， 六年級有“新學期、新打算”“學軍總結”“慶教師節”“在和諧校園中成長——文明禮儀我能行”“珍愛生命 ， 平安出行——交通安全在我心中”;初二年級有“慶教師節”“在和諧校園中成長——弘揚正氣、摒棄邪惡、以德為先、做文明人”“珍愛生命 ， 平安出行——交通安全在我心中” 。每周一次的升旗和晨會制度不斷規范 ， 每一個升旗手都是嚴格把關 ， 每一次國旗下講話都要精心準備 ， 每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈 ， 目的一是為了讓學生學會做人 ， 其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等
充分利用班級板報這塊陣地 ， 加強班級文化建設 ， 堅持每月一次的板報檢查評比制度 ， 及時檢查及時反饋 。本學期學校共組織辦了四期板報 ， 分別是：“放飛希望 ， 贏在起點”“祖國在我心中”“讓夢想之花 ， 在和諧中結果” ， 這學期的板報 ， 在班主任的重視下 ， 各班板報都很有特色 ， 也非常有欣賞價值 。

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