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美術老師學期教學工作總結 美術老師教學工作總結10篇( 三 )

生活百科課堂教學


我認為，應做好以下幾方面：
1、精心選編教學內容培養學生發散思維培根說：“好奇是知識的萌芽” 。要選擇有利于激發學生求知欲，調動學習積極性和主動性的教學內容 。
2、因勢利導、及時啟發、促進創新創新是美術的精神，藝術貴在創新 。學生階段是思維和認識活動最活躍的時期，創新意識往往處于潛在狀態，萌芽狀態 。少數學生的創新精神比較明顯，需要教師及時的扶植 。如同一命題的作業，幾十張作業就會表現出幾十張不同面貌的畫面，那是學生創造意識和藝術才智的“閃光點” 。教師要運用科學合理、有趣味的教學方法及和藹可親的態度，誠懇熱情的指導及時發現這些特點，引導學生積極發展創造想象思維和培養觀察能力 。因勢利導，鼓勵學生充分發揮其創造力和想象力，促使形成寶貴的藝術個性和創造素養 。
3、建立科學正確的評價機制鼓勵、扶持、促進創新教師千萬不要用成人的眼光看待學生的美術作品，否則學生會失去學習美術的興趣，失去創造中的自由意識 。大名鼎鼎的沃爾特·迪斯尼小時的經歷就值得我們借鑒 。他上小學時，曾把老師留的作業“盆花”的花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到老師的一頓毒打，差一點讓這位藝術家早年夭折 。
五、“網絡”資源，優化美術課堂 。
近幾年來，我國的“電腦網絡輔助教學”的理論和實踐取得了教大的突破 。它的設計思想在從“面向教師轉而面向學生” 。在教學中，確立以“學生為中心”這一念，強調協作，發揮學生的主動性和探索性，能夠充分發揮學科教師教學特色和教學個性 。新的美育教學應當更積極地讓學生從被動走向主動，從“要你學”轉變成“我想學，我要學” 。在實習聽公開課《天使》時，老師先讓學生在課前收集了一些圖案，然后把圖案的設計方法教給學生，學生可以根據教師的提示和指引進行學習，同時就是可以利用“網絡”的監視系統對學生個別或集體進行指導 。運用電腦的合成技術讓學生看到完整的圖案制作過程，教學的直觀加深了學生的印象，看來復雜的圖案其實是通過基本圖形的平移、旋轉及稍加變形做出來的，讓學生在電腦網絡中進行自主學習 。在作業評價方面也比較有特色，學生把作業上傳到教師機上，教師也可以展示每位學生的作品，學生可以為每幅作品進行分析評價 。在上各類欣賞課的時候，多媒體的運用就更多了 。
總之，要充分發揮師生互動作用，引導學生把學習美術內化為自我的需要，積極地參與美術活動，自覺地接受美術的熏陶，促進學生自身身心的和諧發展 。從而領悟美術教學獨特的不可代替的魅力 。我希望學生了解什么是美，才能真正知道自己未來的目標和人生的價值，教師才能培養出一大批有藝術涵養，高素質的人才!
美術老師教學工作總結4
歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了 。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中發現了一些存在的問題 ?，F就這一學期中的美術課教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況：
教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時保質保量地完成了本學期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教 。
二、教學工作執行情況：
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃 。同時，在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力 。
在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣 。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態度 。同時，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力 。
為使學生形成基本的美術素養，在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定了良好的基礎 。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容 。同時，還要使課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗 。

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