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八下數學教學工作總結 華師大八上數學教學的工作總結( 二 )

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在教學上，有疑問我就進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，努力提高自我的教育教學水平 。
三、認真批改作業 。
布置作業盡量做到有針對性，有層次性 。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢 。
四、進取推進素質教育 。
新課改要求以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學生本事的培養，把傳授知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事 。盡最大可能的讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養 。
五、工作中存在的問題
對數學教材挖掘不深入 。教法不夠靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足 。新課標下新的教學思想學習不深入 。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.后進生末抓在手 。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維本事不太清楚 。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情景怎樣，教師心中無數 。導致了教學中的盲目性 。教學反思不夠 。
六、今后努力的方向
一份耕耘，一份收獲，教學中我深知自我有待改善的地方很多 。今后我定要加強學習，挖掘教材，進一步把握知識點 。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念 。加強教學反思，努力把八年級(1、2)班的數學成績提高到新臺階 。
華師大八上數學教學工作總結3

一學期已悄然已過，一學期來，本人擔任八年級(1)、(4)兩班數學教學 。認真執行學校教育教學工作計劃，用心探索教學方法，參入教學改革，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果 。現將一學期的數學教學工作總結如下：
一、加強學習，提高改善教學的手段
我用心探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學 。抓實常規，保證教育教學任務全面完成 。嘗試利用多媒體輔助教學，堅持以教學為中心，強化，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成 。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設計資料豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，讓學生進行學法交流，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把學生分層聯包，優生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務 。強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理潛力 。優化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改善教學的手段，及時查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基 。
二、落實基礎知識，重視改善教學方法
由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教 。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生 。對學習有困難的學生，要個性予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改善學習方法 。幫忙他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠到達大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要透過講授選學資料和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能 。嘗試進教學方法，實施三步式教學步驟 。第一步，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本資料相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成 。第二步，教學中教師幫忙學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習用心性，同時也可激勵學生自我編題 。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的潛力，包括將實際問題上升為數學模型的潛力，注意激勵學生的創新意識 。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導 。

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