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高一英語教師教學總結 簡書 高一英語教師教學總結( 四 )

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二、注意營造英語氛圍，注意學習方法的輔導
在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;同時根據我?！白プ￠喿x、抓住高考”的成功經驗，大力培養學生的閱讀能力 。我們集中時間做完了英語同步閱讀 。同時利用周一早自習7：30分別對全體和部分學生進行英語訓練 。取得了良好的效果 。另外，加強作文訓練，本學期我們先后共進行了8次作文訓練，每次都努力做到作業面批面改，力爭使學生直觀深入地熟悉自己的學習漏洞，從而快速提高成績 。
三、大膽擴展，大膽訓練
學生對自己的英語沒有自信，上課不敢開口說話，不積極的回答問題 。針對這種情況，我在課堂上一方面大膽的擴展學生的英語詞匯量，鼓勵學生利用所學知識 。如我們曾利用多次造過這樣的長句：Up to now，no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured，which is a very unusual event in the international community. 同時引導學生利用自己所學知識完成日常口語的交流任務 。比如在講解devote時，我們翻譯了艾青的一句詩 。“Why my eyes are always filled with tears? Because I’m devoted to this land.”在講pretend時，我們造了個stop pretending(別裝蒜了)的句子 。這些工作使得學會的學習積極性得到極大提高 。在本學期，我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題，我們結合新單元的句型和上單元的知識進行造句，即提高了學生的造句能力，同時也進一步鞏固了上單元的知識，一舉兩得，也受到了學生的熱烈歡迎 。
四、培養學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮 。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力 。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，上學期要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典 。但是效果不是太理想 。本學期我提出了買詞典的辦法，兩個班新增詞典60余本，進一步擴大了詞典的覆蓋面 。
五、激發學生學習英語的興趣
在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化 。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等 。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的 。但是，因為比較嚴肅，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大 。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗 。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果 。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平 。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步 。
以上就是我在本學年的工作總結 。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績 。
高一英語教師教學總結5
本學年，我依然擔任高一年級一、二班的英語教學工作 。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展 。
立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：
首先，我分析了我校學生實際情況 。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想 。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績 。
再次，我做到認真備課 。作為一名新教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難 。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段;除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣 。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足 。并按照單元內容整理重點短語，歸納分發給學生，以便記憶 。多鼓勵，少批評 。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心

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