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高三數學教學總結與反思 初中數學教學總結與反思( 四 )

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3、差生轉化中由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚 。
4、上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數 。導致了教學中的盲目性 。學生的知識結構還不是很完整 。
5、小學的知識系統還存在很多真空的部分 。
6、存在學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高 。這些都有待以后改進和加強 。
四、改進措施：
1、多與學生溝通，由于學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題 。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習 。
2、注重組織教學，嚴格要求學生 。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒” 。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們 。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間 。
3、注重打基礎 。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然 。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識 。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業 。
4、運用多種技巧教學 。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題 。降低難度激發他們的學習興趣 。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學 。同時加大了后進生的輔導力度 。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學生學習態度轉化，多鼓勵他們給他們信 。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，力爭做一名優秀的教師 。
初中數學教學總結與反思5
本學期，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改善教法，認真對待工作中的每一個細節，用心向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展 。為總結過去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結:
本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發展 。熱愛教育事業，熱愛自己所教育的每一個學生 。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，用心參加各項活動及學習，團結同志，用心協調工作中的各個方面 。
我在教學中的主要環節是以下幾方面:
一、做好課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效 。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出 。
在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次學生的學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高 。
三、虛心請教其他老師 。
在教學上，有疑必問 。在各個章節的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改善工作 。
四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練 。有針對性，有層次性 。
在設置作業中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導

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