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學前班下學期語文教學工作總結 學前班課堂語文教學工作總結( 三 )

幼兒生活百科


2. 想方設法調動幼兒的學習積極性 。
3. 積極探求適合幼兒學習的教學方法 。
學前班課堂語文教學工作總結4
本學期學前班的語文教學內容當中主要分語言及拼音和漢字教學三部分 。
一、語言教學方面
1、要求學生繼續學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調學生用普通話進行交往，在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正 。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用 。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思 。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發現異同，并從中學習好的講述方法 。
二、拼音漢字教學方面
漢語拼音學起來很易混，實踐當中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯系在一起，學生記得牢，而且特別感興趣 。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很害怕，于是叫來一只大白鵝來作伴 。"又如：整體認讀音節"yi"，我會這樣教學生---"大y帶著小i，它們快快樂樂地生活在一起 。"這樣一來，學生再也不會弄混了 。
學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片結合生字，學生認識的字越來越多 。課堂上先出示圖片，找出相應的生字;或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象;接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固 。這樣一來，生字的掌握情況也很不錯 。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了 。工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識 。本班在這次期末考試中成績比中考有所進步 。本學期期末考試有1人參加，平均1分;及格人數1人，及格率1%;85分以上人數1人，優秀率1%;1最高分100分，最低分1分 。學生智力各異，成績懸殊也大，其中有一部分由于年齡較小 。
但這次期末考試成績確實比中考有所進步了 。在欣喜之余，我也在反思不足 。如：在語文教學中，我的教學方法還不足 。平時，由于孩子們年齡小，人數多，在課堂上還沒有利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進 。
學前班課堂語文教學工作總結5
為了能給自己以后的教育教學工作帶來便捷,提供一些可行的重要依據、特對本期語文教學工作做如下總結 。
一、抓住幼兒的學習習慣
作為一個剛入學前班的孩子來說，如何讓他們能在40分鐘的課堂內認真聽講是非常重要的 。因此，培養幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開始的重點 。剛開學時，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培養融入情趣之中 。讓幼兒在情趣中慢慢地培養良好的習慣 。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學習用品，這些都需要老師不厭其煩的重復講，重復說 。通過這一個學期的培養，幼兒算是基本都養成了良好的學習習慣 。
二、抓好幼兒基礎知識
1、注重漢語拼音知識的教學 。
漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎，又是學好語文的重點 。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握 。在教學中，我采用幼兒容易理解的兒童語言 。如：教小朋友認識單韻母 。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學會知識 。在認記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記 。幼兒能夠完成學習任務 。通過授課情況的分析，本期授課密度適中，課業負擔不重 。幼兒基本掌握了6個單韻母;23個聲母;10個整體認讀音節;發音方法和拼讀音節的方法 。
2、抓好寫字 。
寫字是學前班語文教學工作的重點，也是難點 。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿 。所以在教學中，我特別注意對幼兒寫字的要求 。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范 。讓幼兒認讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規則 。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質量的提高 。甚至影響到用眼衛生和骨胳發育 。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢 。

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