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老年大學教學工作計劃 大學教學工作計劃5篇( 二 )

生活百科意識


（6）積極參與優秀教學團隊和學術創新團隊建設工作 。教師工作的核心是教書育人 。作為班主任 ， 要積極配合學校系部盡可能把我們的學生培養成為對社會有用的人 。
三、目標定位

學習為重心 ， 樹立終身學習的觀念 ， 抓住平時的點滴時間讀書不止 ， 進行長期的有效的學習 ， 增強理論底蘊 ， 成為學習型教師 。用心思考 ， 凡事多思多想 ， 反思出事物發展的內在規律 ， 總結得失 ， 找出成長的方向 ， 做個反思型教師 。專心寫作 ， 不斷提升教科研水平 ， 在實踐中總結 ， 在總結中實踐 ， 做個科研型教師 。全心教育 ， 關注學生的課堂生命 ， 在創新中構建良好的教學策略 ， 在發展中形成獨特的教學風格 ， 做個研究型反思性教師 。汲取名家教學特長 ， 形成自己的教學風格 。細而言之 ， 認真備好每一課 ， 備好每一個學生 ， 上好每一節課 ， 善于請教 ， 及時總結 。積極參與課題研究 ， 堅持寫教學反思、隨筆 。研讀教學理論專著 ， 定期閱讀本學科專業刊物 ， 做好讀書筆記 ， 尤其寫好深刻的學習心得 ， 每年不少于1萬字 。作為班主任 ， 學習先進的班級管理理念 ， 緊跟時代步伐 ， 緊握教育脈搏 。注重自身的修養 ， 發揮榜樣的潛移默化作用 。構建科學的管理模式 ， 學會用心愛護學生 ， 用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定 。
四、目標實施
1、加強自身的不斷學習 ， 為教師的專業化成長提供支持與幫助
終身學習是教師專業化的必由之路 。讀書學習是知識分子的顯著特征 ， 在學習中創新是教師的職業需要 。因此 ， 我在教師專業化發展的過程中 ， 關注自己的學習 ， 使自己處在知識發展和更新的前沿 ， 處在教學改革的前沿 ， 保持自己的職業青春 ， 使自己的勞動成為活水之源 ， 永不枯竭 ， 時時更新 。這樣 ， 才能享受勞動的愉悅 ， 戰勝職業倦怠 ， 成為學習型教師 。
學習教育理論著作 ， 拓展自己的專業方向 ， 使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習 ， 分析教學中所在的'問題 ， 提高對課程、教材的研究與實踐能力 ， 能有效指導大學生進行自主學習課題的探索與實踐 。
2、教育教學工作
豐富自身的教育、教學經驗 ， 使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能 。了解學生的基礎和學習態度；激發學生學習數學的興趣 。授課中 ， 形成了自己獨特的教育、教學風格；要注重激發學生學習興趣 ， 提高學生學習積極性 ， 培養學生獨立思考問題的能力 。形成問題意識 ， 圍繞教學內容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論 ， 逐步激發學生的創新思維 ， 希望產生顯著的教學效果 。教學中 ， 要擺正心態 ， 保證做到精心備課、上課等 。備課中 ， 不僅把握準確的教學重點和難點 ， 而且備資料 ， 備學生 ， 注重以人為本的教學理念 。課堂中注意發揮學生主體地位 ， 把課堂真正還給學生 。要用自己的教學風格、教學風度、內涵修養感化學生 ， 讓學生喜歡你 。注重大學生學習特點 ， 營造自主學習的情境 ， 促進學習方式的改變 ， 促進學生思維發展 ， 強化訓練、養成習慣 ， 抓好課堂教學 ， 重視學習環境的建設 。
【老年大學教學工作計劃 大學教學工作計劃5篇】3、教研教學工作
培養善于總結、反思能力 ， 在教學實踐中提高教研、教科研能力 ， 做學者型教師 。積極參加每周的教研室活動 ， 與同行進行有效交流探討 ， 能產生問題 ， 形成觀點 。每年發表1-2篇論文 。積極參加課題組研究 ， 主動尋找課題 ， 形成課題團隊 。
大學教學工作計劃三
在學院的正確領導下 ， 系部各項教學工作都有條不紊地進行著 ， 本學期的教學督導工作也已順利地結束 。通過教學督導 ， 全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上 ， 都有了不同程度的提高 。我們清楚地認識到 ， 教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行 ， 教學改革與發展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用 。同時也促使管理者自身加強了對于現代教育教學原理的進一步認識 ， 為今后更好地實施教學管理提供了強有力的保障 。

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