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幼兒園文明實踐活動實施方案 幼兒園社區實踐活動實施方案模板( 二 )

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三、活動過程
1、討論：身體健康離不開太陽 。
提問：圖片中有誰?他們在干什么?小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲?媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽?(在太陽下游戲會感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結實 。)出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性 。
小結：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結實 。沒有太陽的照射，我們會生病 。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康 。
2、討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處 。
提問：圖片中的小朋友怎么啦?他們為什么會這樣?(知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內，就感到很難受，甚至會中毒、生病，影響身體健康)提問：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢?(捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎?清潔的空氣對我們有什么好處?什么地方空氣清潔?
【幼兒園文明實踐活動實施方案 幼兒園社區實踐活動實施方案模板】小結：太陽和空氣真好，能使我們身體健康 。
3、總結：小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長!
幼兒園社區實踐活動實施方案模板4
活動目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》 。
2.了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用 。
3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木 。
活動預備：
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片 。
2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷 。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》 。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》 。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?
3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片 。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處 。
3、幼師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷 。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法 。
三、以植樹為主題分組繪畫 。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來 。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫 。
延伸活動：
組織幼兒踏青觀察春天的樹木 。
幼兒園社區實踐活動實施方案模板5
活動目標：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓大班孩子知道三月十二日是植樹節，加深大班孩子對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系 。
2.鼓勵大班孩子與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感 。
活動準備：
1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張
3.植樹的工具，在大班孩子園內開辟種植角，備好柳樹枝段 。
設計思路：
從小對大班孩子進行環保教育，是現代大班孩子教育更新的具體體現，活動設計擬在讓大班孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把大班孩子認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓大班孩子采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使大班孩子在豐富多彩的活動中培養大班孩子的思維能力 。
活動過程：
一、講樹
1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛 。讓大班孩子通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害 。
2.引導大班孩子重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓大班孩子得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害 。
3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導大班孩子了解每年的3月12日定為植樹節 。
二、夸樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用 。
三、玩樹牌
大班孩子每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木 。大班孩子自由結伴，兩人一組玩樹牌 。

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