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小班安全小知識教案小結 小班安全小知識教案( 六 )

生活百科陌生人


二、重點難點：1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理 。2、在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力 。
三、活動準備：1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線 。2、有關情景游戲的創設 。
3、兒歌《交通燈》四、活動過程：1、手指游戲，教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作 。2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？” （幼兒討論） 。
五、教師小結：1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑 。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路 。
2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規則，幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線 ?！?br /> 4、游戲體驗《過馬路》，帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識 。六、場景一：人行道和車行道：1、老師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道 。）
2、老師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩 。）七、場景二：1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行 。
2、延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么？八、活動結束：老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！”九、總結教學反思：設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識 。
1、教32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363353837育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害 。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴 。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作 。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師 。5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞 。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故 。7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警 。
幼兒園安全教育主要內容 8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外 。9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己 。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開 。11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品 。
12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走 。13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊 。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外 。
活動目標：1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育 。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力 ?；顒訙蕚洌呵榫潮硌荨靶∶髟诩摇薄ⅹ氉栽诩业母鞣N圖片活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育 。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決 。讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享 。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法 。（1）讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法 。

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