1. 首頁 > 生活百科 > >

常識判斷老師推薦 常識判斷老師( 二 )

生活百科法律常識


考試科目及內容
該類考試公共科目為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》 ?！堵殬I能力傾向測驗》考試時長為90分鐘，滿分為150分/100分；《綜合應用能力》考試時長為120分鐘，滿分為150分/100分 。
《職業能力傾向測驗（D類）》
針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分 。共100個單項選擇題 。
(1)常識判斷
主要測查應試人員是否具備從事教育工作所需要的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，是否具有廣博的知識面，主要涉及教育、文化、歷史、政治、自然、經濟、法律等方面 。（其中教育常識題量一般不超過8個題）
(2)言語理解與表達
主要測查應試人員迅速準確地理解和把握語言文字內涵、運用語言文字進行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要細節；正確理解指定詞語、語句的含義；概括歸納主題、主旨；判斷新組成的語句與閱讀內容原意是否一致；根據閱讀內容合理推斷隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字、表達觀點 。
(3)判斷推理
主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等 。常見題型有定義判斷、類比推理、邏輯判斷等 。

(4)數量分析
主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等 。常見題型有數學運算、資料分析等 。
(5)策略選擇
主要測查應試人員面對教育教學情境感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策略的能力 。這部分題目的題面一般是陳述一個教育情景，主要考查應試人員面對該種情境、問題的分析、處理能力，包括根據情景采取恰當措施進行管理組織的能力、根據情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等 。
《綜合應用能力（D類）》
針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力 。
主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力 。試卷由主觀性試題構成，主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等 。
常識判斷是公考行測的重要組成部分，也是許多考生在復習過程中比較“頭疼”的模塊 。
公務員考試輔導專家馮國亮老師最近一直在講授公考常識判斷模塊 。在授課過程中，馮國亮老師發現很多同學陷入了復習的誤區，有必要加以適當引導 。
特撰寫此文，希望對大家復習備考常識判斷有所幫助 。誤區一：知識點太散，無從下手很多同學一看到常識判斷涉及的知識領域十分龐雜，就產生了聽天由命的感覺，準備完全靠自己以前的積累去準備公考，而放棄集中復習 。
這種想法是不適當的 。根據對常識判斷2000-2009年的十年真題比較分析，我們知道，它雖然涉及到了法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等七大知識領域，但是題目主要集中在法律、人文（歷史+自然，又偏重于歷史，歷史中又偏重于中國古代史）、政治和科技上 。
而2010年國考行測大綱中也明確指出：“常識判斷測查的內容……側重考查應試者的法律知識運用能力 ?！币虼嗽诰Φ姆峙渖袭斎灰赃@四門為主，其中因為法律類的考試更為成熟（如司法考試、法律碩士聯考、法律自考等），所以加強對法律常識的復習是穩健地獲得常識判斷分數的重要途徑之一 。
事實上，對法律、歷史和政治的復習貌似復雜，但都有自己完整的體系和特點 。以中國古代史的復習為例，出題者通常比較青睞秦漢、隋唐、明清這幾個時期的歷史，因為強盛而統一，其封建文明是中國封建史上最有代表性的 。
另外，先秦和宋朝的歷史也不可忽視 。因為先秦時期的大思想家孔子和其他諸子百家，開創了中國歷史上第一次文化學術的繁榮，在這個歷史階段中，中國從分散逐步走向統一 。
而宋朝也是中國歷史上經濟與文化教育最繁榮的時代之一，因此亦為出題者所青睞 。在掌握中國所經歷的原始社會、奴隸社會、封建社會為三大階段后，以其內在相繼更替的王朝為“經”度，以每個王朝相對應的思想、政治、宗教、經濟、文化、藝術、民族、外交和杰出人物等為“緯”度，就能劃出歷史復習的重點 。

推薦閱讀