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初二數學教師個人工作總結 初二數學教師工作總結10篇最新( 三 )

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六、積極推進素質教育 。新課改提了的 ， 要以提高學生素質教育為主導思想 。為此 ， 我在教學工作中并非只是傳授知識 ， 而是注意了學生能力的培養 ， 把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來 ， 在知識層面上注入了思想情感教育的因素 ， 發揮學生的創新意識和創新能力 。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養 。
七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入 。教法不靈活 ， 不能吸引學生學習 ， 對學生的引導、啟發不足 。新課標下新的教學思想學習不深入 。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導 。差生末抓在手 。由于對學生的了解不夠 ， 對學生的學習態度、思維能力不太清楚 。上課和復習時該講的都講了 ， 學生掌握的情況怎樣 ， 教師心中無數 。導致了教學中的盲目性 。教學反思不夠 。
八、今后努力的方向：加強學習 ， 學習新課標下新的教學思想 。學習新課標 ， 挖掘教材 ， 進一步把握知識點和考點 。多聽課 ， 學習同科目教師先進的教學方法的教學理念 。加強轉差培優力度 。加強教學反思 ， 加大教學投入 。
走進21世紀 ， 社會對教師的素質要求更高 ， 在今后的教育教學工作中 ， 我將更嚴格要求自己 ， 努力工作 ， 發揚優點 ， 改正缺點 ， 開拓前進 ， 為美好的明天奉獻自己的力量 。
初二數學教師工作總結3
本學期 ， 我擔任了初二(4)、(5)班的數學科任教師 ， 一學期以來 ， 我腳踏實地認真做好自己的本職工作 ?，F對本學期教學工作進行總結 ， 以促進今后的工作有所進步 。
一、加強學習 ， 不斷更新教學理念 ， 積極投入新一輪課程改革試驗
1、加強學習 ， 不斷更新教學理念 。
我努力學習《課程標準》及解讀等教學理論 ， 從而豐富更新自己的頭腦 。我緊緊圍繞學習新課程 ， 構建新課程 ， 嘗試新教法的目標 ， 不斷更新教學觀念 。注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合起來 。將理論聯系到實際教學工作中 ， 解放思想 ， 更新觀念 。確立了“一切為了人的發展”的教學理念 。樹立“以人為本 ， 育人為本”的思想 。
2、繼續深入開展課題實驗工作 。
學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征 。針對實踐中存在的問題 ， 我們繼續確定了“學會預習、學會交流、學會合作”作為年段課題實驗 。在教學中我努力：建立新型的師生關系;創造和諧的課堂氣氛;指導學生學會預習;引導學生合作 。

二、嚴格遵守教學常規 ， 努力提高教學質量 。
1、深入鉆研教材 ， 備好每一堂課 。能根據教材內容及學生的實際 ， 擬定教學方法 ， 創造性地使用教材 ， 編寫比較實用性的教案 ， 教案中體現學法的指導 。
2、努力改變教學方式 ， 提高教學質量 。在課堂上 ， 大膽改革傳統的教學方法 ， 把自主學習、合作學習引入課堂 ， 注意調動學生的積極性 ， 加強師生互動 ， 充分體現學生的主動性 ， 讓學生學得容易 ， 學得輕松 ， 學得愉快 。同時 ， 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力 ， 讓各個層次的學生都得到提高 ， 取得較好的教學效果 。
3、精心設計練習 ， 認真批改作業 。力求每一次練習都有針對性 ， 有層次性 。同時對學生的作業批改及時、認真 ， 分析并記錄學生的作業情況 ， 將他們在作業過程出現的問題做出分類總結 ， 進行講評 ， 并針對有關情況及時改進教學方法 ， 做到有的放矢 。同時根據教學內容布置實踐性的作業 。
4、做好學科培優轉差工作 ， 全面提高教學質量 。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生 ， 從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學 ， 促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步 。在課后 ， 為不同層次的學生進行相應的輔導 ， 以滿足不同層次的學生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同時加大了后進生的輔導力度 。通過一學期的不懈努力 ， 本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高 ， 后進生學習積極性也有所提高 ， 能自覺完成作業 。

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