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教師資格《中學綜合素質》考前沖刺試卷( 三 )

生活百科考官


2.2010年3月23日上午第三節課 ， 西安市蓮湖區二府莊英語老師劉老師讓所帶班級全班學生背誦課文 。由于陽陽和另外十幾名同學沒有把課文背下來 ， 劉老師就拿來一根鐵棍抽打這些學生的屁股 ， 被打的同學共有13人 ， 其中還有2名女生 。時隔多日 ， 其中5名孩子的屁股依然青一塊紫一塊 。
請運用教師職業道德理論相關知識對這一現象進行評析 。
【參考答案】
(1)教師職業道德 ， 是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和叢備的品德的總和 。它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態度和作風去待人接物 ， 處理問題 ， 做好工作 ， 為社會盡職盡責 。
(2)《中小學教師職業道德規范》中規定 ， 教師要“關心愛護全體學生 ， 尊重學生人格 ， 平等公正對待學生 。對學生嚴慈相濟 ， 做學生良師益友 。保護學生安全 ， 關心學生健康 ， 維護學生權益 。不諷刺、挖苦、歧視學生 ， 不體罰或變相體罰學生” ?！吨腥A人民共和國義務教育法》第二十九條第二款規定：“教師應當尊重學生的人格 ， 不得歧視學生 ， 不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為 ， 不得侵犯學生合法權益 ?！痹摬牧现薪處煯斨嗤瑢W的面用鐵棍抽打學生的屁股 ， 既違背了教師職業道德規范 ， 也違反了國家法律 。
(3)教師是人類靈魂的工程師 ， 是青少年學生成長的引路人 。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年能否健康成長 ， 關系到國家的前途命運和民族的未來 。因此 ， 必須加強中小學教師職業道德建設 ， 提高教師的師德素養 ， 使
教師樹立崇高的職業理想 ， 自覺規范自身思想行為和職業行為 ， 做一名讓人民滿意放心的教師 。
三、寫作題
由新教師成長為講師教師 ， 會經歷一段艱難甚至于痛苦的轉折 ， 在這一時期 ， 教師可能出現各種問題 ， 其中包括職業倦怠 ， 如果不能得到很好的化解 ， 可能會出現教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等 。
請以“教師職業倦怠對策”為話題寫作 ， 題目自擬 ， 體裁不限(詩歌除外) 。
【參考范文】
四管齊下 ， 克服職業倦怠
當前中小學教師中間普遍存在著職業倦怠現象 ， 嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作 。究其原因 ， 職業倦怠主要是由于動機的缺失造成的 。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因 ， 如付出與回報不成正比使他們感到失望 ， 對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情 ， 工作環境中的人文關懷的缺乏也會使他們的熱情消退 ， 等等 。我認為針對職業倦怠應從下面四個方面著手 。
(1)薪酬激勵
亞當?斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響 ， 這在現實中也是合乎道理的 。人們普遍認為 ， 對代理人最傳統最直接的激勵方式是激勵性報酬 。教師既有其專業性的一面 ， 同時也有其與常人共同的人性 。激勵性的報酬安排表現在兩個方面：一是教師作為一個職業在所有職業收入中所占的地位的高低位次;二是教師工資增長機制和激勵機制 ， 即建立在從教年限和國家政策基礎上的增長和績效上的激勵 。做好第一個方面可以吸引人才從事教育事業 ， 是對在職教師繼續從教的激勵;做好第二個方面則可以鼓勵教師更加盡心工作 ， 提升專業素質從而提高教學質量 。
(2)晉升制度
晉升是對教師工作與能力的認可 ， 本身就是激勵性質的 。專業組織中流行的“非升即走”慣例 ， 越來越影響到聘任制下的教師管理 。制定建立在教齡和績效基礎上的晉升制度 ， 一方面是對教師表示認可 ， 鼓勵其繼續努力;另一方面也起到挽留教師的作用 。教齡與經驗是教師的寶貴財富 ， 學校應當對之提供相應回饋 ， 經驗豐富的老教師理應受到更多的鼓勵與尊敬 。
(3)授權與問責
學校應當建立完整的授權與問責機制 ， 以激發教師的自主性與積極性 。思想上和行為上的獨立性以及自治是人的基本需要 。人們拒絕在外部壓力下做事 ， 尤其是在規則、規章、秩序和最后期限的壓力下工作 ， 因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要 。人在擁有較大自主權時會更加自信、自尊 ， 對自己的表現也就有更高的要求 。通過鼓勵個體自主決策 ， 計劃自己的行動路線 ， 并且對自己的結果負責 ， 可以增進他們的自主與自我決定需要 。問責是對授權效果的監督檢查 ， 以激勵教師 ， 調動積極性、發揮創造性 ， 盡最大的努力實現目標 。(責任編輯

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