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小學生安全用水常識 幼兒園安全用水常識

生活百科水資源

水是生命的源泉，居民生活離不開水，應重視用水安全 。家長也應從小教育兒童安全用水 。一些家長問：兒童安全用水知識教育有哪些？下面和佰佰安全網了解下吧 。
1.平時在用水的過程中要節約用水，水龍頭開得小一點并且養成隨時關水龍頭的好習慣，不要浪費水資源 。
2.平時在生活中不要喝不干凈的水，也不要喝生水，以免讓自己的肚子不舒服 。
3.在戶外的時候，如果帶幼兒到海邊時，要離海岸遠一些 。因為海邊有浪，幼兒在玩沙時，當一個大浪打來，如果幼兒恰巧在浪打來時吸入一口氣，就有可能嗆著，發生危險 。
4幼兒在水邊做游戲或在水池里玩耍，即使是淺水，父母也要時刻陪伴左右，避免讓幼兒和伙伴在水里打鬧而摔倒造成溺水 。
5.家長要隨時注意改變不安全水域環境，比如屋前屋后有水塘、溝渠等開放性水域，各種水井、溝渠、糞坑或蓄水池的蓋子是否蓋好 。
活動目標
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水 。
2、激發幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環境的美好愿望 。并能關注周圍的水環境 。
【小學生安全用水常識 幼兒園安全用水常識】
3、鼓勵幼兒發動身邊的人一起積極參加節約用水活動，保護水資源 。
重點難點
1. 教學重點：了解解水的基本特征，知道人們的生活離不開水 。
2. 教學難點： 激發幼兒保護水資源的愿望，有節約用水的意識 。
活動準備
1.表明水與日常生活之間的密切關系的圖片 。
2.小水滴圖片，一杯水 。
3.水污染圖片，故事《魚兒哭了》

活動過程
一，談話引入主題
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”想和小水滴成為好朋友嗎？說說生活中你見過的水是什么樣的 。
（幼兒自由交流）
二，活動進行
1.認識水，了解水 。
(1)出示一杯水
請幼兒喝一下，說說水是什么味道，什么顏色
引導幼兒感受水的狀態（無色，無味，的液體）
(2).水是從那里來的呀？
（自由討論）

教師小結：水從地下來，地球上儲存的水是有限的
2.感受水的作用
(1)水能為我做什么呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）
教師引導：生活中離不開水，人每天必須要喝水
(2)討論沒有水會怎樣呢？
幼兒自由討論
3.保護水資源，節約用水
觀看圖片 （局部地方缺水造成干旱……）
聽故事《魚兒哭了》
幼兒說出“要保護水資源，節約用水”
小結：如果沒有水地球上將沒有生命 。所以我們要怎么做呢？
怎樣做到節約用水呢？（自由交流）
三，活動延伸
音樂游戲：魚兒水中游 。
制作“保護水資源，節約用水”的宣傳標語 。
教學目標
1、了解水對人體的重要作用，并知道什么樣的水不能飲用 。
2、養成喝白開水的好習慣，并注意節約用水 。
活動準備
1、每人一個茶杯 。2、石頭或沙子 。3、幼兒用書 。4、水瓶 。
活動過程
1、教師通過與幼兒之間的談話，激發幼兒的興趣 。
如：親愛的小朋友，今天老師帶來了一個瓶子，小朋友想一想會有什么東西呢？（幼兒討論）啊！要不我讓一個小朋友過來把瓶子晃一晃，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西，好不好？（幼兒回答：好）
2、請個別幼兒來操作，然后引出水，教師小結 。
如：這名小朋友操作完了，并且他告訴我們大家，瓶子里裝的是水，是不是呢？（教師打開瓶蓋）??！真的是水，那小朋友在哪里見過水呢？水是什么顏色的？水有什么作用呢？（幼兒討論）??！原來我們在家里，在學校里，在河里都見過水，而且我們見到的水是清澈透明的，味道還甜甜的，水的作用很大，如果沒有水，我們就會渴死，如果植物沒有水，就會枯死，動物沒有水，也會死掉，所以水是不是很重要，它不僅重要，而且它的營養很豐富，長時間喝水，還會讓我們更年輕呢？
3、再次談話，引導幼兒觀察幼兒用書 。
如：那我們什么時候喝水最好呢？什么時候想喝水呢？我這有一幅圖，我們來看一看圖上都有什么？（幼兒觀察圖畫）圖上的小朋友在干什么呢？他為什么喝水？
4、教師小結：原來小朋友因為運動流汗而想去喝水，睡醒后起來也想去喝水，喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話，會不會很難受，小朋友有沒有這樣的感覺呢？（幼兒回答：有）在我們的幼兒園里，我們老師每天都為小朋友準備了充足的水，所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時候要節約用水，不要浪費每一滴水 。

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