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重陽節班會方案主題5篇( 三 )

生活百科重陽節


二、懂得賞識和激勵每一位學生
一個班級 ， 幾十名學生 ， 性格不同 ， 脾氣不同 ， 內在需求不同 ， 因此 ， 賞識激勵要有不同的針對性 。力求在平凡 ， 普通中捕捉搜尋閃光點 ， 把握學生的常態內力 ， 使其發揚長處 ， 避其短處 ， 在成功中品味、贊揚其優點、優勢 ， 以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素 ， 增強自信 ， 開發潛力 。
學習好 ， 聽話的學生 ， 哪個老師都喜歡 ， 溢美之詞不絕于耳;學生差 ， 調皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生 ， 總是招人討厭 。期末評語 ， 冥思苦想找不出一條優點 ， 而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識 ， 多一點激勵 ， 甚至還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容 。也許有人會說 ， 這不是放縱嗎?為什么還要對學生的缺點和錯誤予以包容呢?一般來說 ， 人 ， 誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤 ， 只要對自己的缺點和錯誤有所察覺 ， 都愿意克服和糾正 ， 就人之常情說 ， 誰也不愿意讓老師 ， 讓家長或上級領導當眾揭老底 ， 即使有失誤與犯錯 ， 大都希望能得到相關人的諒解 。本應該受到責罰 ， 反倒沒有給予責罰 ， 本不應該諒解的 ， 反倒得到了原諒 ， 此人定會心存感激 ， 會更加自責、內疚 ， 這樣心理情感人們都可以理解 。尤其近些年 ， 我在處理一些學生違紀問題上 ， 是有著深刻切身的體會的 。
三、 班主任要學會與家長交往的藝術
家庭教育與學校教育越接近 ， 產生的教育合力就越大 ， 效果就越顯著 。要使家長的教育配合學校教育 ， 保持一致性 ， 關鍵在于班主任與家長的聯系 ， 形成學校和家庭的德育工作統一戰線 。要建立統一戰線 ， 班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術 。在家訪過程中 ， 還要注意根據不同的家庭類型采取不同的交談方式：
1、對于有教養的家庭 ， 盡可能將學生的表現如實向家長反映 ， 主動請他們提出教育的措施 ， 認真傾聽他們的意見 ， 并適時提出自己的看法 ， 和學生家長一起 ， 共同做好對學生的教育工作 。
2、對于溺愛型的家庭 ， 交談時 ， 更應先肯定學生的長處 ， 然后再適時指出學生的不足 。要充分尊重學生家長的感情 ， 肯定家長熱愛子女的正確性 ， 使對方在心理上能接納你的意見 。并采取正確的方式來教育子女 。
3、對于放任不管型的家庭 ， 班主任在家訪時要多報喜 ， 少報憂 ， 使學生家長認識到孩子的發展前途 ， 激發家長對孩子的愛心與期望心理 ， 加強家長與子女間的感情 ， 為學生的良好發展創造一個合適的環境 。
以上幾點我認為是我做得比較成功的地方 ， 說出來與大家切磋切磋 。當然我的工作中也存在不足之處 ， 相信在學習了大家寶貴的經驗后一定會有所改善 。在以后的工作中 ， 我會再接再厲 ， 爭取把工作做得更好!
重陽節班會方案主題篇5
活動目標：
1.能根據圖片線索展開合理想象 ， 講述小朋友幫助老奶奶的過程與情節 。
2.能大膽地在集體面前講述 。
3.知道做錯事要勇于承認 ， 懂得應尊敬老人、關愛老人 。
活動準備：
表現小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教學掛圖四幅 。
活動過程：
1.觀察圖片 ， 自由猜想 。
2.觀察圖片 ， 理解圖片內容 。
3.想象圖片的內容 。
4.觀察圖片 ， 進行講述 。
5.根據圖片完整進行講述 。
(1)自由結伴講述 。
(2)集體講述 ， 豐富講述語言 。(教師在講述后幫助幼兒小結：做錯事要勇于承認和改正 ， 要尊敬和關心爺爺、奶奶等 。)
6.嘗試根據內容給故事取名 。

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