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初中生物小組實驗教學總結優秀文稿( 六 )

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五、幾點反思：
1、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性 。教學中，要使學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養 。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，學習才變得有意義和有希望 。教學方法要靈活多樣，讓學生學會主動學習 。
2、結合學生實際，加強學生的生物基礎，培養學生的生物思維 。學生大部分生物基礎較差，甚至一些生物常識也不具備，更不用說養成生物思維和方法，在觀念上他們把生物當作副科、次科，對生物學習不重視 。對八年級的學生來說，學生也輕視生物學習 。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養成良好的生物學習習慣和學習方法 。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事 。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣要求學生掌握生物基礎知識 。
3、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式 。
初中生物小組實驗教學總結優秀文稿7
一、本期主要活動記錄：
1、每周定期(周二上午)進行集體備課，備課組成員有：蔡春祥、鄧云、王璀璨
2、積極準備并參加了株洲市生物教師素質大賽 。并獲得了團體總分三等獎 。
3、與南方中學進行了第一學月的聯考 。并以絕對優勢贏得了這次聯考 。
4、組內進行了2輪聽評課活動 。
5、組織優秀學生準備并參加了今年的初中生物奧賽，并取得了可喜的成績 。
6、制定了詳細的全期復習計劃和每一階段復習計劃 。特別是后階段的第二輪復習，通過專題知識過關、檢測、模擬考試等途徑;進一步加強學生對生物科知識的理解和內化 。
7、與班主任和其他科任老師配合，對后進生進行了多輪次的輔導與轉化工作 。
二、存在問題與對策：
1、由于人手少、及教學經驗的差異等因素的影響，在集體備課一環節中，有些工作任務沒有提前作好充分準備和統一意見，使得實際復習過程中都是匆匆忙忙 。從而影響復習效率 。
2、對學生的生物奧賽的指導時間太少，學生沒有經過系統化地復習和訓練，致使我們沒有學生獲取省一等獎 。獲省二等獎和省三等獎的獲獎人數也不多 。
3、復習模式還有待進一步優化和改進，要真正做到既減負又高效 。我認為最重要的還是以下三點 。
①課堂激趣：讓學生真正感受生物學的魅力，樂于學習 。
②加強自主學習和生生合作學習的指導 ?；咀龅剑嚎茖W化、民主化、高效化 。
③加強題型訓練和考試方法的指導 。
4、組內的專題復習設計太少、太簡單;且復習的針對性不是十分明確 。以后的專題復習一定要嚴格把關，要反復修改直至備課組內所有成員都滿意為止 。
總之，集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績 。我們要務實開拓進取，不斷創新，使“集體備課”成為我們專業發展的絕好平臺，為學生的成長提供更堅實的保障 。“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續努力，力爭發揚長處，注意改正以上不足，把各項工作做得更好 。

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