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小學家長會教師發言稿簡短 小學家長會教師發言稿( 五 )

生活百科能力


5、開學以來，有些學生忘記帶作業本，不帶英語課本的現象還是經常發生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣 。
六、結語 。
我一直希望自己的英語課堂更加人性化，更加開放 。同時，我也是一名重視學生成績的老師 。如何權衡素質與應試的關系，這始終是我拿捏不準的 。我想也許再與學生磨合幾年，我會做的更盡如人意一些 。我非常珍惜與家長每一次接觸的機會，因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學習的地方 。我也萬分感謝那些幫助過我，給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!
小學家長會教師發言稿篇5
一、怎樣培養牛仔的能力
培養牛仔的能力，是從塑造他的性格開始的 。
兒時的牛仔，膽小內向 。幼兒園上四年，哭兩年 。剛上幼兒園沒幾天，他的老師這樣對我說：你的孩子性格內向，膽子太小，不敢和其他小朋友們玩 。老師無意看他一眼，他立馬就漲紅臉，流眼淚
老師的話，讓我很吃驚 。我沒想到，牛仔在幼兒園是這樣子的 。我覺得這不是好事，也不是小事，我得從早解決 。
跟老師談話之后，我決定多花時間，用心地陪伴牛仔 。對于老師講的現象，我很著急，但一時找不到有效的方法，只好從書里慢慢尋求答案 。有些育兒方面的書，寫得真好，它們不僅提到孩子性格的形成問題，也涉及到孩子的早教問題 ?？粗粗?，牛仔的早教問題也被我重視起來 。后來，我和幼兒園老師協力，幫牛仔一點點地建立自信，他的膽子漸漸大起來，慢慢地，他敢于放開自己 。
不過，牛仔改變最明顯的，還是上了小學以后 。我很感謝他的老師們 。是他們讓牛仔越來越自信，天天快樂地學習知識 。
牛仔的學習方面，我沒有系統地正規地去教他，只是和他一起玩耍的時候，以游戲的方式引導他 。讓他在玩中學，在學中樂 。
我重視他的觀察能力和記憶能力的培養 。這兩種能力，讓他養成細心認真的習慣 。我們一起走路時，遇到從身邊一馳而過的車牌號、或某個廣告的電話號碼，我們比賽記憶，看誰記得又快又準；還可以通過看到的一些物體舉一反三或找不同等游戲來訓練 。其次，語言表達能力和組織能力的提高也很重要 。這是牛仔上小學后我才想起去做 。我和牛仔經常一起玩詞語接龍、擴詞、找反義詞或近義詞等游戲 。我和他一起閱讀課外書，并幫助他理解一些好詞好句的意思 。我引導他觀察身邊的事物和景物，并用自己想到的詞句表達出來或寫在本子上 。這樣，作文和造句，他就有話可寫 。還有，推理能力和形象思維能力的拓展也很關鍵 。這些能力通過畫畫、拼圖（復雜的）、組裝玩具、走迷宮等益智類游戲來鍛煉 。有時候，孩子可以玩玩益智類游戲 。這類游戲，能很好地完善孩子的邏輯思維，但是，要定好玩游戲的規則 。
牛仔的玩具很多，有需要組裝的半成品玩具（類似現在的樂高） 。每次拼好玩具，他都很有成就感 。家里所有的拼裝玩具，牛仔不僅能拼出操作說明書所提供的圖案，還經常以自己的奇思妙想，拼出許多新鮮的圖樣 。還有動手動腦的拼接玩具，（如多米諾骨牌，雪花片，拼圖，磁力棒等），這些玩具，每次拼出的花樣都不一樣，只要牛仔肯動腦筋，他每次都能創新，都有新的驚喜 。在玩的過程中，他不僅得到快樂，還培養他的想象能力、動手能力、創造力、專注力和耐心等能力 。專注力，對孩子來說，非常重要，它影響孩子很多方面的能力 。
有了以上能力的培養，孩子的學習能力不會差 。這些能力，影響著他的理解能力和接受能力 。這些能力，相輔相成，互相影響，互相促進 。
二、怎樣對待牛仔的學習
對待孩子的學習，參與但不干預 。
牛仔喜歡問我問題，但我不直接告訴他答案，讓他自己思考，學著從書本里找答案 。對他所提的問題，我很認真，即使他的問題很無知很沒意思，我也不會取笑他，更不打擊他 。我要呵護他探索世界的好奇心 。遇到我們倆都解決不了的問題時，我和他一起想辦法，通過其他途徑去找答案 。因為思考，牛仔對知識充滿渴求，對學習充滿樂趣 。（多買一些趣味性彩圖的書給孩子看 。針對識字不多的孩子，彩圖幫助他理解一些不認識的文字內容 。）

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