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小學班主任年度工作報告 班主任年度工作報告( 六 )

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蹲下身來替學生著想 。在學習中我班王楷睿腳受傷不能行走，我就背他去飯堂、上宿舍、回教室 。和他交流，告訴他的長處、和他一起分析平時班級的事情，還讓他幫老師想辦法解決班級難題 。這樣，平時說話不多，內向的他在接下來的學習生活中多了一份積極和主動，和老師親了，和好成績就近了，這帶動了我班其他學生對老師的想法，讓學生知道老師對他們的愛，收到的效果不言而喻 。
【小學班主任年度工作報告 班主任年度工作報告】在語文教學方面，我本學期主要做了一下新的改進 。
在完成學校規定的所有教學任務的前提下，我班學生集體完成《木偶奇遇記》的閱讀，《日有所誦》每日必背會一首，現在已經有不少學生慢慢養成每日讀好書的好習慣，還吸引家長去讀書，這些書得到家長的好評，學生更是愛不釋手 。史明輝能夠每天課間主動要求給我背兒歌，李文通要求中午不睡午覺讀課外書給我聽 。幾個月下來，朗讀也有了起色，寫話中的詞語有了一些修飾，語義越來越簡潔、通順并且易懂，還有押韻的短文呢，最重要的是后進生的理解能力取得了一定的進步，這些都讓人驚喜不已 。
興趣是學習最好的老師 。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣 。譬如，在預習新課階段，讓學生先查閱許多與課文相關鏈接的故事或者生字的記憶方法 。讓他們提出問題在課堂導入階段上來考老師 。這樣在上課的時候不僅他們能夠認真聽講，還仔細和老師分析同學提出的課文內容質疑，往往一節課在解決掉課文重難點之后學生有成功的感覺，并且對當堂課的目標收獲很具體，充實的感覺會讓他們更加自信，學習效率也就事半功倍了 。
在寫話教學上，我喜歡情景教學方法 。六一兒童節大隊委員競選活動讓他們眼前一亮，寫日記的時候用上“有的……有的……”一個個寫的都很投入 。在端午節，還給學生講解端午節的來歷并且和學生一起分享吃粽子的喜悅，給孩子們帶來了很好的寫話素材 。
在學生做題方面，本學期我堅持自己和學生一起做試卷、一起做練習 。這樣在講題過程中我能很好的把握學生做題思考過程 。查漏補缺，快速完成，使學生掌握快捷認真的做事方式，節省復習時間，提高學習效率，在輕松中學到他們還含混不清的知識 。
一學期結束了，最讓我驚喜的是我竟然讀了七本教育教學著作 。在薛瑞平的《心平氣和的一年級》一書中我努力提煉我對學生的態度，對家長心平氣和的進行引導 。在魏書生的《班主任工作手冊》中我學到不少好用的管班方法 。還學習到他積極向上的“不抱怨，勤自省”的工作精神，這很激勵我，。我還系統學習了《小學語文教學論》，系統了解小學語文學科特點，小學生喜愛的教學活動，常用的教學模式 。從總體上把握小學語文的知識點，能夠更有效的指導我的日常教學 。此外，我還讀了竇桂梅的《名師談主題教學》等系統的書籍 。我非常感謝學校王校長每次在大會上對我們的提醒，多讀書必定能夠使自己豐富、充實 。能夠有效指導我的日常教育教學工作，好處自不必說 。
一學期就這么匆匆結束了，學生學習成績的進步和精神面貌的改善總算是自己辛苦的結果 。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的工作能力在不斷的磨練中得到提升 。通過一個學期的工作，我的教育教學工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，學生狀況各有其法，家長心態千奇百怪，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使我的教育教學水平不斷躍上新臺階!

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