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2022高一政治教學工作總結 2022初中政治教學工作總結( 二 )

政治生活百科


初中政治教學工作總結2
本學期 ， 本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務 。在這一學期 ， 本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度 ， 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 。為使今后的工作取得更大的進步 ， 現對本學期教學工作作出總結 ， 希望能發揚優點 ， 克服不足 ， 總結經驗教訓 ， 以促進教學工作更上一層樓 。
一、重視新課的導入
在往常的教學中 ， 教師往往采用上節課的內容進行復習式導入 ， 但時間長了 ， 會使學生失去興趣 。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入 ， 導入不新穎 ， 缺乏創造性所導致的后果 。在新課的導入方面 ， 可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等 。這幾種導入可以經常交換使用 ， 后兩者由于每天有差異性 ， 就可以多使用些 。當然 ， 能夠運用好這幾種導入方式 ， 就需要平時多關注各樣的時事新聞 ， 特別是新聞中的一些人物事件 ， 畢竟有許多學生也會關注新聞的 ， 教師談及到學生看到過的新聞時 ， 他們也往往情緒高漲 ， 覺得自己有所收獲 ， 這無意中是教師引導的學生日后關注身邊的時事新聞 。對于典故方面也要求我們平時多積累 ， 免得詞到用時方恨少 。新聞與典故都是故事性的材料 ， 學生都比較喜歡感興趣 ， 有好的導入就是該節課成功的一半 。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助 。
二、樂于幫助學生 ， 共渡難關
教育以人為本 ， 倡導對學生進行人性化的教育 。愛心是在校園內永恒需要的 。對學生進行各樣的品德教育 ， 有時他們未必會樂意接受或被感化 ， 的是教師靠自己的行動、行為感化學生 ， 使學生從教師行為的感性認識中反思 ， 達到理性認識 。

三、嘗試實施新的復習方式
隨著期末的臨近 ， 各科都讓學生自己進行復習 ， 并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣 ， 即默默地看書 ， 這樣幾節課下來 ， 學生大都昏昏入睡 ， 復習效率低下 。對于這樣的情況 ， 我嘗試運用新的復習方式 ， 給予學生的主動權 ， 將時間交給學生自己支配 ， 任其自由分配 ， 允許學生根據自己的個人愛好進行復習 ， 可以默讀、朗讀、相互提問等 ?？傊?nbsp;， 運用最高的效率進行復習 。經過兩個班的測試 ， 大多數須生都喜歡這樣的復習方式 ， 特別是一些后進生 ， 通過相互間的提問能夠掌握了的知識 。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求 ， 是符合現代教學要求的 。將的主動權交給學生的同時 ， 也要多加注意個別的學生 ， 防止他們談論一些與學習無關的話題 ， 擾亂正常的復習 ， 維持好課堂上的紀律 ， 這也是新的復習方式要遵循的原則 。另外一種方式是“競賽”式的復習 。讓學生課前先做好復習準備 ， 然后在課堂上提出一系列的相關問題 ， 并且要求學生進行搶答 ， 起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住 ， 回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍 ， 以達到鞏固的目的 。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高 ， 對知識的理解比較深刻 ， 記憶得牢固 。
四、對學生進行有差異的評價
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性 ， 對不同的學生就應該實施不同的評價標準 ， 目的是培養起后進生 。如在作業、試卷的批改上 ， 對于一般的學生可以嚴格地批改 ， 而對于后進生則適當地放寬評分標準 ， 這在于鼓勵后進生 ， 當后進生有所好轉之后 ， 就堅持一視同仁的原則 。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來 。
在所任教的三個班中參加考試人數是131人 ， 及格人數是123人 ， 優秀人數是53人 。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試 ， 并請教優秀教師 ， 學習教學經驗中進步 。

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