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孩子不理睬父母不溝通怎么辦

生活百科父母

親子關系 ， 不僅關乎一個家庭的快樂、和諧 ， 也決定著孩子的性格和思維方式！
今天我們要介紹的主人公——明鈺 ， 和媽媽之間的親子關系是緊張、存在間隙的 ， 但在興智人的幫助下和媽媽的一起努力下 ， 不管是親子溝通還是學習能力都得到了成長 ， 那么讓我們一起來見證她的蛻變過程吧！
蛻變主人公：肖明鈺
就讀年級：初一
存在問題：親子關系差 ， 注意力不集中、媽媽對孩子的學習特別焦慮 。


教練分析原因
陳教練在接到明鈺媽媽的求助后 ， 就馬上與她取得了聯系 ， 在和媽媽的交談中 ， 陳教練得知明鈺爸爸媽媽的教育方式是屬于打壓、控制型 ， 對孩子期望過高 ， 爸爸的脾氣暴躁 ， 陪伴孩子的時間少、媽媽情緒急躁 ， 溺愛 ， 包辦多 ， 長期在這樣的環境下 ， 孩子變得急躁、敏感、情緒也容易失控 ， 對待學習也沒動力 。
所以陳教練打算從親子關系、學習動力 ， 情緒管理 ， 三個方面來改善明鈺的現狀 。
擅長領域：對兒童啟蒙教育 ， 培養孩子良好學習習慣和生活習慣等問題有著豐富的指導經驗 。

教練指導過程
第一階段
媽媽意識到自身問題 ， 通過每日念好的方式 ， 去調整自己的情緒
陳教練在和媽媽經過幾次電話溝通后 ， 媽媽也愿意向教練吐露自己的心聲：“我總以為我的家庭教育觀是正確的 ， 我盡我所能給孩子提供好的生活條件 ， 就是希望她學習成績優秀 ， 考上好的大學 ， 卻從沒有考慮過孩子的內心感受 ， 孩子有不開心的情緒 ， 我就打壓她 ， 我也總是控制不住自己的情緒 ， 孩子和我說話 ， 我經常也是大聲呵斥 ， 說不了幾句好話 ， 害得孩子有話都不敢和我說 。甚至有樣學樣的學會了頂嘴 。”
在陳教練的指導下 ， 媽媽意識到自己的錯誤 ， 她明白了父母是孩子的第一任老師 ， 孩子就像鏡子折射出父母的樣子 ， 孩子之所以不和父母溝通 ， 也是因為父母總是去否定孩子的想法 ， 不懂得與孩子共情 ， 直接呵斥孩子 ， 導致孩子和父母溝通越來越少 ， 變得叛逆愛頂嘴 。所以 ， 陳教練希望媽媽在和孩子溝通時 ， 盡可能的控制情緒 ， 每天進行情緒打卡去念自己的好 ， 去念愛人的好 ， 去念女兒的好 ， 去鼓勵信任孩子 ， 親子關系才會得到緩和 。
第二階段
媽媽為孩子做出榜樣的力量 ， 用正言正行去影響孩子
媽媽愿意堅持情緒打卡念好、懂得了用正面的語言和孩子溝通后 ， 媽媽反饋：“孩子現在愿意和我說話 ， 不會那么不耐煩了 ， 每天都跟著我寫守護卡 ， 還幫忙搞衛生 ， 有一次 ， 我身體不舒服 ， 她還給我煮了面條 ， 老公的脾氣也好了很多 。

（明鈺做家務）
經過教練的指導 ， 媽媽懂得用自身的正言正行去影響孩子后 ， 媽媽和明鈺的親子關系有了很大的提高 ， 一家人變得其樂融融 ， 這是媽媽的努力 ， 也是興智人最想看到的結果 。
第三階段
幫助孩子提高學習成績
之前對于孩子的學習 ， 媽媽很是焦慮 ， 要么擔心孩子學習成績被人趕上 ， 要么就擔心孩子在學校學壞 。陳教練面對這種情況 ， 勸媽媽首先要放寬心 ， 放手讓孩子去做一些事情 ， 不僅要做孩子的后勤管理 ， 也要做孩子好朋友 ， 只有這樣 ， 孩子才能在輕松愉悅的氛圍學習 ， 為了激發孩子的學習動力 ， 陳教練還建議媽媽和孩子商量著做約定 ， 讓孩子給自己的學習成績定目標 。
在堅持這樣做后 ， 媽媽反饋：孩子最近變得愛笑了 ， 學習自覺性比之前提高了不少 ， 和孩子約定要考200名 ， 雖然目標不大 ， 但孩子完成了自己的目標 ， 真心為她高興 ， 明鈺班主任也說按照這種情形下去 ， 孩子考上一個好的高中是沒有問題的 ， 聽到老師的認可 ， 我心里也很高興 ， 相信她會越來越好 。

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