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如何理解心理學中的天花板效應？

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天花板效應 ， 英文名：ceiling effect ， 天花板效應指測驗題目過于容易 ， 而致使大部分個體得分普遍較高的現象 。
【如何理解心理學中的天花板效應？】心理學中的天花板效應
天花板效應和地板效應在心理學實驗中 ， 常常會遇到實驗中的因變量水平趨于完美（接近于量表的“天花板”） ， 或者趨于零效應的現象 。這些效應被稱為量表衰減效應（或者 ， 更通俗地稱為天花板和地板效應） 。當遇到這種情況時 ， 研究者該如何對此進行解釋呢？首先讓我們來看一下什么是天花板效應和地板效應 。
在影響指標有效性的各種因素里 ， 天花板效應（ceiling effect）和地板效應（floor effect）是尤其典型的情況 。這兩種效應是指反應指標的量程不夠大 ， 而造成反應停留在指標量表的最頂端或最低端 ， 從而使指標的有效性遭受損失 。
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天花板效應
先來看一個天花板效應的例子 。假設有一個研究者想要比較游泳和跑步的減肥效果 。他找來兩個肥胖的人作被試 ， 首先用一架臺秤秤他們的體重 ， 發現兩個被試的體重正好都是300磅 。然后 ， 這兩個被試開始減肥計劃 ， 一個通過跑步減肥 ， 另一個游泳 。幾個月后 ， 兩個人又一次用同一架臺秤稱體重 ， 結果發現兩個人的體重都是250磅 。研究者認為兩個人都減重50磅 ， 因此斷定跑步和游泳的減肥效果一樣好 。但是研究者忽視了一個嚴重的問題 ， 那就是它所用臺秤的量程是0～300磅 ， 不能稱出這兩個人的確切體重 。（如果用一個范圍足夠大的秤去稱的話 ， 一個被試是300磅  ， 而另一個是350磅。通過跑步減肥的被試減重50磅 ， 而通過游泳的被試減重了100磅）由于兩個被試的體重都已經到達了反應指標量程的最頂端 ， 致使他們各自的減肥效果沒有真正地體現出來 。這就是一個天花板效應的問題 。
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