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作業幫一課 做錯作業就頂你一下( 二 )

難題生活百科


而是家長生怕遺漏了某個知識點，而總覺得自己做的筆記才是最全面的 。而且老師在提問的時候，這位寶媽還常常私下告訴孩子如何回答 。
是的，孩子在課堂上表現得很精彩，但前提是有媽媽的協助 ?？珊⒆釉谶@種假象中沾沾自喜，覺得自己什么都會，一到考試就糊了，自尊心又受不了 。
這位家長就是包辦過度，沒有培養孩子逆商的意識 。失敗和沮喪雖然感覺很不好，但越早讓孩子體驗越好，家長過多保護，只會讓孩子今后的路更難走 。
孩子寫作業遇到了問題，家長首先要有這種警覺性，能迅速察覺到孩子的困難 。在日常相處中也應鼓勵孩子，有問題就大膽地提出來，不要有心理負擔 。
比如孩子在做某一類型的應用題時不會做，家長可以先拿出課本來，和孩子一起搞明白例題是怎樣講的，幫助孩子回憶課堂上老師所講的解題方法和步驟 。
通過對題目的分析，以及帶入相關的公式來解題，和孩子一起經歷解題過程，讓孩子能親身體驗到一道題目從解題到破題的全過程，并最終得出正確答案 。
當孩子發現這類題目他能很快做對的時候，畏難情緒也就消失無蹤了，他還能從這種轉變中找到方法，提高信心 。
3、 教孩子先從容易的科目入手
相信沒有一個孩子是全能的，他們總是有好寫的作業和難寫的作業，而且對于孩子們來說，愛做的題目往往是擅長的，不愛做的大多是不會的 。
孩子寫作業磨磨蹭蹭的時候，不妨就引導他先從容易的科目入手寫起，這樣孩子首先會有一個愉悅的感受，然后再來集中精力解決難題 。
但是需要提醒家長注意的是，孩子寫作業時一定要難易結合，不能只做容易的，而剔除掉難題 。而且孩子在學習過程中需要有個整體規劃性，對弱勢科目和優勢科目需要合理搭配，分配時間和精力，這樣才能發揮整體優勢 。
而除了這些“技術”上的幫助之外，最重要的是父母的一顆關愛之心 。對孩子多一些耐心，不要動輒就給孩子貼上“無能”、“偷懶”、甚至帶有污蔑性質的“智力低”這樣的標簽 。
給孩子提供一個良好的學習環境，當他以開闊的心境去學習的時候，即使遇到困難也不會輕易產生畏難情緒，而是知道求助和求解，這才是孩子寫作業正確的打開方式 。

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