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全國交通安全反思日活動方案最新( 二 )

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4、幼兒模擬看現場指揮過十字路口 。
剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用 。但不是每個路口都有紅綠燈 ， 沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢 。
請一名幼兒戴上警帽當交警 ， 幼兒模擬看現場指揮過十字路口 。
三、創設游戲情境：去郊游
現在 ， 我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警 ， 其他幼兒分為四組 ， 前面的小朋友當司機(每人一個方向盤) ， 后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰 ， 做成開公共汽車的樣子 。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上 ， 大家應該靠右邊行走 ， 過馬路時 ， 應看看兩邊沒有車輛時再過馬路 。
四、教師進行活動總結 ， 鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣：今天大家表現得都很出色 ， 都可以成為一名合格的交通安全小衛士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片) 。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣 ， 并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人 ， 自覺維護交通安全 ， 讓更多的孩子安安全全上學 ， 平平安安回家 。
全國交通安全反思日活動方案【篇3】
【活動設想】
交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分 ， 這些交通工具給我們的生活帶來了便利 ， 也會給我們人身安全帶來危害 。于是對幼兒進行交通安全教育 ， 成了一種必要的活動 。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性 ， 增強自我保護意識 ， 所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動 ， 讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系 ， 懂得乘車時應遵守交通規則 。
【活動目標】
1、通過學習乘車小常識 ， 增強幼兒的交通安全意識 。
2、激發幼兒主動關心別人 ， 愿意做一名文明小乘客 。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性 ， 從而自覺地遵守交通規則 。結合轄區內的實際情況 ， 選擇乘坐安全性的車 。
【活動準備】
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒
【活動過程】
(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲 ， 引出課題 。
——在音樂聲中 ， 幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地 。
——“小朋友 ， 剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室 ， 那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”
——“公交車是什么樣子的 ， 和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什么呢?
(二)教師出示教學圖片 ， 與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖 ?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧 ， 走來走去的 。”
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望 ， 而且把手伸出去 ?！?br /> 師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西 ， 而且把垃圾亂扔 。”
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(三)小結：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全 ， 講文明、講禮貌的小朋友 ， 不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全 ， 不講文明禮貌 。小朋友你下次乘車時 ， 你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法 ， 除了做到正確乘車 ， 還有 ， 出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車 。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患 ， 你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式 ， 表現自己乘車的行為 。
(四)幼兒繪畫 ， 教師指導 。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來 。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法 ， 大膽的繪畫 ， 同時細心的添畫細節部分 ， 豐富內容 。
【活動延伸】

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