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少兒英語的最新教學安排計劃( 四 )

教學生活百科


2、抓好詞匯復習
根據《高考詞匯手冊》 ， 把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中 ， 做好詞匯復習工作 。詞匯量的大小是英語學習及成績提高的關鍵因素 ， 它極大地影響著學生其他各方面本事的提高 ， 所以必須要扎實、有效 ， 爭取做到長效 。
3、夯實語法知識的基礎
在新授課時結合《三維設計》及《三年高考兩年模擬》進行語法復習 ， 然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習 。對學生進行語法復習 ， 要各個擊破、一一掌握 。同時加強單項選擇題解題技巧的訓練 ， 提高學生分析問題和解決問題的本事 。
4、加強語篇整體把握及限時閱讀訓練
在高三總復習中 ， 將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線 ， 是新教材、新大綱和新考綱所要求的 。語篇訓練不僅僅包括閱讀理解 ， 還包括完形填空 ， 短文改錯和書面表達 。在這四項專題訓練中 ， 閱讀理解是重中之重 。根據高考試卷對閱讀理解題限時的要求 ， 學生在做閱讀理解練習時 ， 必須要有時間限制 ， 即應在35分鐘內完成五篇閱讀中的20道選擇題 。要充分利用平時所掌握的閱讀技巧 ， 如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息 ， 反復揣摸作者意圖及思路 ， 整體把握文章 ， 最終高質量完成閱讀任務 。每一天讓學生有閱讀材料并及時講評 。每一天做一篇完形填空和一篇閱讀理解 ， 以強化閱讀理解的訓練 。堅持持之以恒的自我閱讀訓練 ， 閱讀速度和正確率定會日漸提高 。
5、書面表達及改錯
書面表達訓練分體裁進行 ， 首先讓學生背誦每種體裁文章 ， 然后讓學生經過把范文與所給語言信息進行比較 ， 再進行同體裁文章寫作訓練 。堅持寫作、不斷修改 ， 強化訓練 ， 提高寫作本事 。每周至少一篇作文 ， 經過面批、抽查相結合 ， 以及課上利用多媒體展臺全體學生共同批改的形式 ， 加強寫作方法指導和寫作習慣的培養 。
短文改錯訓練經過單句、段落的方式進行 ， 尤其結合學生寫作訓練材料、讓學生相互改正自我寫作中的錯誤 ， 切身體驗錯誤的存在與隱形 ， 進而運用到段落的改錯訓練中 。本學期改錯訓練主要放在套題訓練中進行 。
少兒國際英語的教學安排計劃5
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨 ， 適應新課程改革的需要 ， 面向全體學生 ， 提高學生的人文素養 ， 增強實踐潛力和創新精深 。正確把握英語學科特點 ， 用心倡導任務型教學摸式 。培養學生用心地情感態度和正確的人生價值觀 ， 提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎 。
二、教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和用心主動的學習態度 。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論 。能讀供七至九年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志 ， 克服生詞障礙 ， 理解大意 。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略 。能與他人合作 ， 解決問題并報告結果 ， 共同完成學習任務 。能在學習中互相幫忙 ， 克服困難 。能合理計劃和安排學習任務 ， 用心探索適合自己的學習方法 。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異 。
三、本冊教材分析目標要求重難點
《新目標英語》九年級 ， 全書共有十五個單元 ， 另三個復習單元 。本學期學習十個單元及二個復習單元 。本教材各單元話題靈活 ， 貼近生活實際 。同時每個單元后都帶給了一篇閱讀文章 ， 用以訓練學生的閱讀潛力 ， 擴大學生的閱讀量 。課本增加了讀寫訓練的比重 ， 以便于聽說讀寫的全面訓練 。其資料主要反映了學生的日常學習和生活 。課本設計了中外學生同校學習的情景 ， 便于介紹英語國家的風俗習慣和文化 。題材范圍更廣 ， 除了學生的學校生活和家庭生活 ， 還反映了學生的校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚 。
(一)教學目的
1、要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練 ， 掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的潛力;養成良好的外語學習習慣 ， 掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎 。

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