1. 首頁 > 生活百科 > >

幼兒園大班班務工作總結下學期 幼兒園大班班務工作總結( 五 )

學期生活百科


在活動中指導幼兒保持良好的生活衛生習慣 ， 在班級中安排值日生及小助手 ， 并對幼兒進行監督和糾正 ， 在幼兒當中養成互相監督的習慣 ， 并要求幼兒在活動中能自覺的遵守 。幼兒的自理能力進步較大 ， 特別是在做值日生時 ， 都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作 。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養 ， 從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育 ， 使幼兒懂得在活動中如何保護自己 ， 愛護別人 ， 避免危險事故的發生 。
在季節轉換時期 ， 注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服 ， 并特別關心生病、有困難的孩子 。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉 ， 增強幼兒體質 。特別手足口病高發季節 ， 注意做好班級的各項消毒工作 ， 加強對幼兒各種衛生的教育 ， 幼兒學會了正確的洗手 ， 良好的衛生習慣進步了很多 。幼兒因病缺席人數大幅度減少 ， 班級的出勤率穩定 。
四、安全工作：
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環境 。
開學初 ， 我們就對教室的每個角落進行了全面檢查 ， 徹底排除不安全因素 。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住 ， 以免幼兒用手觸摸 ， 發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒 ， 并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物 ， 擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方 ， 以便教師觀察控制 。對教室里物品的擺放 ， 我們都會先考慮到是否安全 ， 做到科學合理地擺放 ， 為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境 。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中 ， 動之以情 ， 曉之以理 。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的 ， 并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等 ， 讓孩子們觀察討論 ， 談談自己的看法 ， 討論并總結應當注意些什么 。寫字時 ， 有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里 。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時 ， 給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法 。孩子在生活中 ， 經常會碰上突如其來的事情 ， 除了穩定他們的情緒外 ， 我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法 ， 杜絕安全隱患 。
3、把安全教育融入到教學活動中 ， 牢固樹立幼兒的安全意識 。結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃 ， 有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動 ， 時刻提醒幼兒意外就在身邊 ， 通過“以點帶面”的方法 ， 提高幼兒的安全意識 ， 讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施 ， 知道簡單的身體保護方法 ， 盡量避免意外事故的發生 。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練 ， 使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法 。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心 ， 但更要玩的安全”的重要性 ， 在一定程度上也提升了我們整個班風班貌 。
4、家園溝通 ， 確保幼兒園外安全 。
本學期 ， 我們利用家長園地、校信通、電訪等形式 ， 與家長聯系 ， 及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全 。
五、家長工作：
1、學期初召開家長會 ， 對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足 ， 并介紹本學期將采取的措施 ， 希望得到家長的積極支持 。介紹大班各方面的發展目標 ， 取得家長對班級工作的理解和支持 ， 為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎 。
2、這學期重點圍繞“幼小銜接” ， 通過主題活動“我上小學了” ， 組織孩子到小學參觀 ， 并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式 ， 向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備 ， 激發幼兒的入學愿望 。
3、加強聯系：利用家園聯系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通 。利用早晚接送幼兒的環節 ， 及時向家長反映幼兒在園的表現 ， 同時積極了解幼兒在家的情況 。幼兒連續幾天沒來園的 ， 教師及時進行聯系 ， 了解情況 。

推薦閱讀