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中學歷史教師述職的總結通用版( 四 )

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5、考勤方面
我認為教師的職業是神圣的 ， 任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工 。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業操守 ， 除了結婚那幾天公假外 ， 從沒有擅自請假或遲到或曠工等 。在這方面 ， 學校的田校長做得特別好 ， 我們還提的出什么怨言?
6、努力方向
新的世紀 ， 社會的要求 ， 家長的期盼 ， 學生的崇仰 ， 予我們 ， 那都是厚重的沉甸甸的責任 。作為一名普普通通的歷史教師 ， 我是光榮的 ， 但也是愧疚的 ， 因為我不是做的的 。當然 ， 沒有只有更好 ， 我們每個人都不可能作到盡善盡美 ， 雖不能作到 ， 卻要有做到的追求 ， 在今后的教育教學工作中 ， 我將更嚴格要求自己 ， 努力工作 ， 用心教導學生 ， 用笑溫暖學生 ， 用愛滋潤學生 ， 要對得起自己心中那份神圣的事業!愛我所愛 ， 一如繼往!
中學歷史教師個人述職總結通用版5
本學期 ， 我擔任初一年級兩個班的歷史教學工作 ， 我從各方面嚴格要求自己 ， 結合本校的實際條件和學生的實際情況 ， 勤勤懇懇 ， 兢兢業業 ， 使教學工作有計劃 ， 有組織 ， 有步驟地開展 。按照學校的各項要求 ， 立足現在 ， 放眼未來 ， 為使今后的工作取得更大的進步 ， 現對本學期教學工作作出總結 ， 希望能發揚優點 ， 克服不足 ， 總結檢驗教訓 ， 繼往開來 ， 以促進教學工作更上一層樓 。
一、認真備課 。
不但備學生而且備教材備教法 ， 根據教材內容及學生的實際 ， 設計課的類型 ， 擬定采用的教學方法 ， 并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄 ， 認真寫好教案 。每一課都做到“有備而來” ， 每堂課都在課前做好充分的準備 ， 課后及時對該課作出總結 ， 寫好教學后記 ， 并認真按搜集每課書的知識要點 ， 歸納成集 。
二、增強上課技能 ， 提高教學質量 。
為使講解清晰化 ， 條理化 ， 準確化 ， 條理化 ， 準確化 ， 情感化 ， 生動化 ， 做到線索清晰 ， 層次分明 ， 言簡意賅 ， 深入淺出 。我在課堂上特別注意調動學生的積極性 ， 加強師生交流 ， 充分體現學生的主體作用 ， 讓學生學得容易 ， 學得輕松 ， 學得愉快;注意精講精練 ， 在課堂上老師講得盡量少 ， 學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力 ， 讓各個層次的學生都得到提高 。現在學生普遍反映喜歡上歷史課 ， 就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了 。
三、虛心請教其他老師 。
在教學上 ， 有疑必問 。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見 ， 學習他們的方法 ， 同時 ， 多聽老師的課 。做到邊聽邊學 ， 學習別人的優點 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀請其他老師來聽課 ， 征求他們的意見 ， 改進自己的教學工作 。
四、認真批改作業 。
布置作業做到精讀精練 。有針對性 ， 有層次性 。為了做到這點 ， 我常常到書店去搜集資料 ， 對各種輔助資料進行篩選 ， 力求每一次練習都起到的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真 ， 分析并記錄學生的作業情況 ， 將他們在作業過程出現的問題作出分類總結 ， 進行透切的評講 ， 并針對有關情況及時改進教學方法 ， 做到有的放矢 。


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