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化學教學工作個人總結 化學個人教學總結5篇( 三 )

化學生活百科


帶好青年教師，應是很重要的一項工作 。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師 。上學年，我任新教師王志民的指導老師 。經過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績優異，被評為學?！敖虒W新秀” 。20_～20_學年，我任新教師劉曉華的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作 。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多 。在學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多 。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課 。
【化學教學工作個人總結 化學個人教學總結5篇】教研組工作成績突出 。今年初，我結合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內出一堂研究課 。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高 。在全組會上討論后分工實施 。我們的中心發言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效 。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量 。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進 。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的 。
由于我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結向上齊心協力，各項工作可以說都是先進的 。這也得到了同事們和學校領導的肯定：在期中時，王主任就表揚了我組 。
我的科研工作也取得了優異成績 。我研究的“問題-討論式教學模式”，恰逢今年濟南市搞十大模式評比，我也申報了 。在市里經過初選后，已經在濟南一中進行了課堂展示比賽 。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚 。
化學個人教學總結3
本學期根據學校安排我擔任高三13、14兩個班的化學教學工作 。自8月份進入高三以來，我充分認識到高考化學總復習是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段，高三化學的復習效果將直接影響高考成績 。作為一名第一次帶畢業班的年輕教師，深感壓力很大 。為了取得良好的效果，在開學初認真研究了高考化學試題 。根據高考試題近幾年始終保持連續性和穩定性，以及穩中有變的特點 。因此開學初化學備課組全體老師一起在理清復習的思路的前提下，研究制定了詳細的計劃，為完成復習任務奠定了良好基礎 ?，F將一學期的工作總結如下：
一、積極抓好日常的教學工作
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進行認真的分析整合 。關注教材和關注考綱變化 。把握復習的方向和深難度，增強復習的目的性 。每周堅持至少4次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;在網上下載整理近5年寧夏高考化學試卷，進行歸納整理，一有時間就去研究 。認真研究考試大綱，把握復習方向 ?？荚嚧缶V是命題的依據，也是高考復習備考的依據 。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等 。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的結構、類型、考查的方式和能力要求來理清復習的思路，制定相應的復習計劃 。
二.精講精練，提高復習效益
課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習 。要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，所以在備課時對于大量的習題要精心選擇，爭取做到多中求少，少中求優 。
而在具體講解資料習題時，先將習題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析 。對于講過練習題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什么，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養良好的思維品質 。
課堂上應該多給學生一些時間，盡量讓學生動手，動腦 。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時候，學生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了 。其實，在課堂上學生只注重了聽，而沒有消化的過程 。所以后來每節課都要留些時間讓學生自己回顧、歸納所學知識，對我的教學很有幫助，對學生的知識掌握也事半功倍 。
三、積極參加教學教研活動，使教學水平向更高處提升

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