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高三化學二輪教學計劃 關于高三化學教研組教學計劃( 四 )

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高考要求的化學主干知識為(16條)：(1)化學計量及阿伏加德羅常數(2)電解質溶液(pH、離子共存、離子方程式、弱電解質的電離、鹽類的水解、難溶電解質的溶解平衡等)(3)氧化還原原理及其應用(電化學)(4)典型的金屬單質及其化合物(鈉、鋁、鐵)(5)典型的非金屬金屬單質及其化合物(氯、硫、氮、硅)(6)原子結構(7)元素周期律、周期表、化學鍵(8)化學反應與能量(熱化學方程式)(9)反應速率與化學平衡(10)同分異構(11)烴及其衍生物(12)糖類、蛋白質、油酯(13)有機合成材料(14)化學實驗常用儀器及操作(15)物質的檢驗、分離、提純、制備(16)化學實驗設計要注重規范、落實細節 。
3、抓好基礎、全面復習
復習中，要在打好基礎上下功夫，把注意力放在鞏固所學的基礎知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內容 。對于大綱不要求的內容，要堅決刪掉 。要把注意力放在抓基礎知識的重點和難點及關鍵上 。注重語言描述的準確性、規范性、科學性、完整性，確保基礎知識不丟分 。
4、優化復習方法，提高課堂效率
提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標，在復習階段如何能夠提高課堂效率 。對基本概念、基本理論一般按課本章節復習 ?；靖拍?、基本理論的復習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，后面的復習就會感到障礙重重 。因此，必須切實注意這一環節的復習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚 。
對元素化合物綜合復習，非金屬按單質——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復習，金屬按單質——氧化物——堿——鹽順序復習 。學習具體的單質、化合物時既可以“結構(原子結構、分子結構、晶體結構)→性質(先共性，再特性)→用途→制法”為思路 。又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網絡，宜粗不宜細 。有機物不按節復習，按塊復習，烴——烴的衍生物——糖類、油脂、蛋白質——合成材料 。
5、開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實 。
“三清”即堂堂清、日日清、周周清 。實現“三清”的先決條件是給學生適當的學習內容，適量作業題量和一定的完成時間;“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結，使知識系統化、網絡化 。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要督促檢查評價 。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會 。高三化學組要繼續搞好章節過關練習題，要把知識落實做為教學質量提高的重點環節進行檢查 。


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