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高二化學下學期教學計劃表 高二化學下學期教學計劃5篇( 二 )

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4、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識 。
5、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習 。認真及時更改錯題 。
高二化學下學期教學計劃2
一、指導思想
按照省教育廳的要求，以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務 。
二、現狀分析
1、基本情況：
我們高二化學組有八位任課老師，由高級教師、中級教師和初級教師組成，從年齡結構、任職年限、教學經驗、教學熱情等來看都比較合理 。具備了迎接一切挑戰的條件 。

學生進入高二后重新分班，很多學生的基礎很差，再加上課時少，部分學生對化學失去信心，學習化學的興趣和熱情不高，給任課教師帶來了很大的困難，當然也是對老師們的極大考驗 。
2、教情分析：
學校的教學條件有限，許多實驗無法進行、多媒體有些教室根本不能用等因素，給教師實施新課改帶來了很大的難度 。
學校的教學管理制度相對來說是很有利于學生的學習的，這給教師提高學生的學習成績增強了信心 。
去年暑假期間我們都參加了山東省新課程培訓，對新課程的理念和要求有了更新的認識，各位老師對教材的把握、課標的理解以及教學規律的掌握有了一定的基礎 。
3、教材分析：
選修5《有機化學基礎》模塊，知識太系統，規律太多，且較難理解，因此教學任務較重 。有機雖然是選修，但仍然要系統學習，要引導學生重視 。通過學習，要使學生達到如下目標：
(1)建立結構決定性質體系，學會具體問題具體對待;
(2)掌握基本規律，學以致用，會解決實際問題;
(3)對學生進行有關定性和定量實驗的訓練，掌握科學的分析方法 。
4、學情分析：
理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法 。但學生學習情況參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修一、二的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大 。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣 。有些學生需要進行交流，以培養學生學習化學的興趣 。
理科班的女生占有一定的比例，在學習化學上，有相當一部分同學有一定的難度，在課下交流以及課下輔導中，要多關注這類學生 。在優秀生的培養上，也要動腦筋，及時地給他們指導以滿足他們在知識上的需求 。要關注學差生，使他們及時的跟上進度，為他們的將來負責 。
三、工作目標
1、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風 。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容 。
2、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優化 。
3、根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作 。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高 。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高 。
四、具體工作措施
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展
認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的'備課資料的搜集工作 。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享 。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享 。此項工作上課前兩至三天完成 。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性 。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋 。精選習題，并要達到一定的預期效果 。
對化學有特殊愛好的同學，在適當的時間，給予奧賽方面的指導 。可以利用周末時間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業，以促進特長生的發展 。
在學習方法上，我們開展了教育行動研究：《如何培養學生的自主、合作學習能力》 。對此，我們以高二級部理科班的學生為研究對象，制定出各種措施，并加以執行 。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

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