3、開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內容 。教學空間不應該局限于課堂，教學模式也不再是傳統的老師上課補課，課后轉習題的教學模式 。中學生有一定的自主性，愿意按照自己的思維行事，解決問題 。教師要盡量滿足他們的要求，比如成立航模組、板報組、廣播組、小制作組等 。讓學生在實踐中得到鍛煉，增長才華，讓物理愛好者充分發揮特長 。
4、對學習有困難的學生給予特殊照顧和關心，努力做好后進生的轉化工作 。在教學中盡量與差生溝通，比如容易回答的問題讓他們回答，及時表揚鼓勵 。為差生創造更多和好學生一起參與學習的機會 。
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