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初中化學第一學期教學工作計劃 初中化學教學工作計劃5篇( 二 )

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1、各班要參照以上教學進度，結合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行 。
2、要非凡激發學生的愛好，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法 。培養學生素質 。
3、課堂教學要講究教法，講究藝術 。做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，效率要提高 。
4、激活創新意識，培養創新能力 。要喚起學生的創新意識和優化創新能力，讓化學教學布滿新的活力;營選創新環境，
培養創新品質;精心設計教學，激發創新靈感 。
5、充分發揮實驗教學作用 ?；瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐愛好，搞好
實驗教學，提高實踐的技能技巧 。
6、把多媒體應用到化學教學中 。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等;多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測 。。
7、化學教學中要貫穿人文精神 。通過教學，培養學生意志堅定，熱愛科學和精神;培養學生道德高尚，獻身科學的精神;培養學生團結協作，勇于創新的精神 。喚起學生關注地球，關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感等 。
8、要認真研究市“中考說明” 。研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的內容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度 。
9、提高自身素質 。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規范，教法創新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發展的需要 。
三、有關活動
1、組織部分教師參加全市化學教研會 。
2、評選：
(1)優秀論文評選 。①初中化學教學中的意境創設藝術;②對“____”實驗評價和優化的設想 。
(2)研究性學習的教案和學案評選 。。
3、全國初中化學竟賽(初賽4月5日，復賽4月20日)
4、復習備考研討會 。
初中化學教學工作計劃3
一、學生分析
本學期我帶初三年級3個班的化學課,這些學生有的學習習慣比較好,但也有許多學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣 。對于他們要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步 。
為了徹底解決以上問題，應據實際情況，創新課堂教學模式，推行“自主學習”方式，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂;我學習，我提高” 。首先從培養學生的興趣入手，分類指導，加大平時課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作 。
二、教材分析
滬教版新教材是按照修訂后的《全日制義務教育化學課程標準》編寫的，教材結合初中學生身心發展和學生的認識能力和發展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的 。同時從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務 。
本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點 。以學生生活中離不開的O2、CO2、水等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安
排部分基本概念，基本理論和定律 。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難 。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出 。
三、教學目標
理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用 。激發學生學習化學的興趣 。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題：
1、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用 。
2、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法 。培養學生動手和創新精神 。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力 。觀察問題和分析問題的能力 。
3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧 。

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