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高中班主任個人工作總結簡短 高中班主任個人工作總結范文( 三 )

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用心 ， 表現在愛心 ， 耐心 ， 細心三個方面 。在熱愛教育事業首先表現在熱愛學生 ， “親其人 ， 信其道” ， 教師對學生不能歧視 ， 要多做表揚 ， 鼓勵 ， 善于發現他們的優點 ， 特別是對于差生 ， 讓他們樹立學習的信心 。愛心不僅要表現在校內 ， 而且要表現在方方面面 ， 涉及學生的家庭 ， 所處的社會環境 ， 生活等方面 。針對于特殊家庭的子女 ， 多談談心 ， 問寒問曖 ， 這樣就可拉近師生間的距離 ， 加深理解 ， 工作起來也就須手多了 。學生在成長過程中往往易犯錯 ， 而且具有反復性 ， 認識這一點 ， 就要從心理上允許學生犯錯 ， 允許反復 ， 不要過分責備 ， 要耐心細致 ， 苦口婆心 ， 讓學生在多次反復中不斷改正 ， 不斷進步 。
2、學會用眼神說話
眼睛是人心靈的窗口 ， 如果教育學生時能夠學會用眼睛說話 ， 那就能起到事半功倍的作用 。比如 ， 學生在大庭廣眾之下犯下錯誤 ， 教師一個恰當的眼神既以起到批評的作用 ， 還可以給他留面子 ， 給他留下自我檢討的余地 。
3、學會協調與家長的關系
班主任應多與家長聯系 ， 及時準確地匯報學生在校情況 ， 切不可因工作忙或其它原因 ， 而忽視平進與家長的聯系 ， 非等到學生學習或其它方面出現了問題 ， 才想到與家長聯系 ， 并及時把家長意見轉達給學校有關領導 。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作 。
作為一名年輕的班主任 ， 我覺得自己還有很多地方需要學習 。同時 ， 在工作中 ， 我也要不斷總結 ， 思考 ， 使自己早日成為優秀的班主任 。
高中班主任個人工作總結范文3
本學年我擔任高一(4)班班主任 ， 學生剛從初中來 ， 在學習方法 ， 生活習慣等方面都要有較大的調整和適應 ， 在生理、心理上有一個逐步完善的階段 ， 為圓滿地完成教育、教學任務 ， 以實現了以德育為核心 ， 以智育為主線 ， 全方位培養素質 ， 培養、造就合格人才的教育目標 ， 在班級管理方面作如下工作 ?，F將一學期來的工作進行如下總結 。
一、班級基本情況
高一(4)班有學生58人 ， 其中男生30人 ， 女生28人 。大部分學生思維活躍、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃 ， 也有個別學生由于紀律觀念較淡薄 ， 長期形成的某些不良習慣還不能完全改正 。學生對于新的生活環境有一個了解、適應的過程 。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免 。班干部隊伍健全 ， 分工合理 ， 成員模范帶頭作用好 。
二、主要措施
針對班級的情況 ， 本學期 ， 本人在如下方面作了努力 。
1、加強班級紀律的管理力度
(1)建立、培養、鍛煉強有力的班干部隊伍 。為進一步加強學生自我管理能力的培養 ， 本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況 ， 學生的自我推薦和民主選舉 ， 選拔一些責任感強 ， 有一定威信的同學組成了班委會 ， 班委會成員明確分工 ， 各司其職 ， 大大改善了班級的風氣 。
(2)加強宣傳力度 ， 強化學生的紀律意識 。開學初 ， 利用校會、班會等時間向學生宣講 ， 學習了《中學生守則》、“學校管理條例”、“中學生日常行為規范”等規則 ， 在征求學生意見基礎上制定了班規班紀 ， 讓學生明確目標管理 ， 約束自身思想行為 ， 養成良好的學習、生活習慣 。同時 ， 利用“德育量化管理表” ， 對學生的學習、紀律情況進行量化管理 ， 獎懲嚴明 ， 賞罰分明 。對表現好的同學生給予適當的獎勵 ， 對違紀的同學給予懲罰 ， 增強學生的上進心 ， 改善班級同學的風貌 。
(3)充分發揮學生的自覺能動性 。在班級建立了“紀律監督小組” ， 挑選一些有正義感的同學 ， 成立班級紀律檢查委員會 ， 配合班干部負責班級各項日常工作 ， 如自習、晚修課的檢查 ， 課室衛生、包干區衛生情況等 。

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