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油畫棒和風景畫是絕配( 二 )

生活百科星座


（3）以小組為單位 ， 在對各種星座的圖形進行討論、分析 。提示學生仔細觀察 ， 大膽聯想 ， 尋找與各種星座有關的物體、圖形或色彩 。
（4）繪制畫面時要注意圖形的疏密安排、整個畫面色彩的協調 ， 鼓勵學生畫出不同形狀的星座圖形 ， 不必全部具有具象的圖形 ， 可以根據學生各自不同的感受 ， 進行大膽隨意的創作 。
（5）學生作業時 ， 教師根據學生不同的個性特點 ， 由學生自由選擇制作方法 。
（6）教學拓展
使用各種廣告紙、舊畫報 ， 采周碎紙粘貼的形式 ， 產生馬賽克式的畫面效果 。
制作各種具有表現不同星座圖案的紙板(可以是凸版或凹版) ， 采周紙版畫的方法 ， 完成作品的創作
星座的聯想教案2教學目標：
1、認知目標：通過欣賞、觀察、討論 ， 感受太空的奧妙 ， 了解星座形成的有關知識和命名規則 。認識自己的星座圖 。
2、情感目標：通過欣賞、感受、體驗不同星座的圖片 ， 培養學生的想象力和創造力 。
3、操作目標：利用適合自己的各種材料、工具繪制自己的星座圖 。
教學重點 ：根據星座進行想象并畫出各種圖型 。
教學難點 ：有關星座意境的想象和創造 。
教學準備 ：星座的圖片 ， 課件、實物展臺等 。
學具準備 ：彩筆、顏料等 。
教學過程：
一、 創設情景 ， 激趣導入：
1、出示課件 ， 展示宇宙星空的動畫和圖片 ， 在寧靜幽雅的音樂中將學生的思維、想象引到太空 。
2、閉上眼睛 ， 展開想象的翅膀在太空中遨游 。想象能看到什么？有什么樣的'景色？（……）
3、滲透星座的知識：天上的星星會按時間順序出現 。如果把同時期出現、比較亮的星星群連在一起 ， 就形成了不同的星座 。人們還根據它們不同的形狀 ， 命名成了不同名稱的星座 。今天我們要來根據自己的星座進行聯想和想象 ， 把自己的星座圖畫出來 。（板書：《星座的聯想》）
二、欣賞課本的圖片：
1、欣賞：（了解星座的形成和命名規則）
⑴、太熊星座 。⑵、天龍星座 。⑶、天蝎星座 。⑷、處女星座 。⑸、水瓶星座 。
2、拓展：
⑴、你知道太空還有哪些星座嗎？（白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、雙魚座、天瓶座……）
⑵、你想知道自己屬于哪個星座嗎？說說你是屬于哪個星座的 。
03/21 - 04/19 白羊座 04/20 - 05/20金牛座 05/21 - 06/21 雙牛座
06/22 - 07/22 巨蟹座 07/23 - 08/22 獅子座 08/23 - 09/22處女座
09/23 - 10/23 天秤座 10/24 - 11/21
三、欣賞老師準備的圖片：
欣賞老師課前準備的作品 ， （利用實物展臺或課件 ， 逐圖播放 ， 欣賞不同星座的圖片 ， 啟迪學生的思維和創造力 ， 了解它們的表現形式 ， 從中受到啟發？為自己的作業收集素材 ， 尋找靈感 。）
四、小組討論：
在小組中 ， 談談自己屬于什么星座 ， 準備怎么畫 ， 小組成員達成共識 ， 確定自己的創作意圖和主題 ， 并根據自己的實際情況 ， 采用適合自己的表現手法的工具和材料進行創作 。
五、學生獨立作業 ， 師巡視指導：
教師在輔導中注意以下幾件事：
1、不同的星座應畫出不同的造型 ， 構圖要飽滿 ， 適當添畫周圍的環境 。
2、上色時應細致周到 ， 教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學生參考資料 。
3、可以根據自己的實際情況 ， 選擇確實可行的材料進行制作 。
六、學生作品的交流展示 。
1、四人小組進行交流并互相點評 ， 選出自己喜歡的作品 。
2、畫面是否有創意 。
3、構圖是否完整 ， 色彩是否協調 。
七、合作學習
將小組交流后 ， 選擇出來的較好的作品 ， 集體拼合成一幅大的星座圖 ， 引導學生欣賞評價 。
八、課后拓展
用泥塑、彩紙折疊等其他材料制作星座圖 。表現立體的星座圖 。
【油畫棒和風景畫是絕配】 札記：在網上搜索時無意中找到一個“星座網” ， 有許多美麗的星座繪畫 ， 我把它展示給同學們看 。真的激發起了學生無限的創造欲望 。比老師一個人講效果要好多了 。

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