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英語教師工作體會600字10篇( 六 )

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二、配合課內比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法 。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好 。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要 。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少 。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳 。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法 。效果就比較理想 。
三、加強課外輔導，落實培優輔差計劃
英語學習是語言的學習 。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練 。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正 。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化 。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力 。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣 。因此，絕對不能忽視 。為此，我制定了具體的計劃和目標 。對這部分同學進行有計劃的輔導 。我把這批同學分為四個組 。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次 。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第三組是肯學，但由于能力不強的同學 。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵 。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學 。對這部分人要進行課余時間個別輔導 。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習 。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好 。
四、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果 。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實 。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部 。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛 。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識 。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高 。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力 。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生 。
五、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績 。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅 。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足 。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決 。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1 。加強與學生的溝通 。教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育 。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題 。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習 。
2 。運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣 ?！芭d趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣 。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練 。
3 。注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求 。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒” 。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們 。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間 。

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