“三學一做”是什么？

2026-05-09 生活百科黨員

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答：學黨章、學準則、學條例、爭做合格黨員
目前，全國各行各業正深入開展“學黨章、學準則、學條例、爭做合格黨員”專題教育活動。只有學好《黨章》《條例》《準則》才能做合格黨員!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于三學一做的內容，歡迎大家參考借鑒。
【“三學一做”是什么？】活動旨在貫徹落實“黨要管黨、從嚴治黨”的要求，進一步深化反腐倡廉法規制度建設，教育引導廣大黨員干部堅定理想信念，強化組織紀律，增強黨性修養，轉變工作作風，發揮模范作用，保持黨的先進性和純潔性。
“三學”是為了更好地“一做”，各個行業有自己的行業特點，就決定了黨員應立足自己的工作崗位，結合自己的工作內容作出自己的行業特色。是公務員就應當好人民的公仆是醫生就要救死扶傷是教師就要教好書、育好人是農民就要種好地……每個人都明白自己的使命和責任，做一個有擔當的合格黨員，增強黨性修養，發揮模范作用，必定能夠帶動一大片，必然提升黨的凝聚力、戰斗力和創新力。
《黨章》是黨內根本大法，是全體黨員的根本遵循，《準則》和《條例》是《黨章》規定的具體化。《準則》堅持正面倡導、重在立德，是要求全體黨員加強“自律”的 “正面清單”，是道德高線《條例》圍繞黨紀戒尺要求、重在立規，是強調對黨員和黨組織“他律”的“負面清單”，是不可觸碰的“紀律底線”，兩者都是“帶電的高壓線”，都是全體黨員必須自覺遵守的黨內法規。
學習踐行《準則》《條例》，基礎在“學”
第一，深入研讀《條例》，清晰黨員的紀律底線 ?！稐l例》把黨章關于紀律的要求具體化，規定了黨的“六大紀律”，劃出了黨員不可觸碰的“紀律底線” 。全縣各級黨組織要以“兩學一做”學習教育為載體，組織全體黨員深入學習研讀，真正把紀律融入思想、刻在心上。一要逐字逐句“讀” ?！稐l例》作為法規具有很強的邏輯性，只有逐條逐款、逐字逐句深入研讀，才能真正弄清楚具體有哪些“紀律底線”，只有心中時刻清楚哪些是不能干的、干不得的，才有可能及時約束自己不去做。二要結合黨規“學” 。《條例》基于立法技術的考慮，使用了20多處“違反有關規定”的表述，這些“有關規定”主要是指黨內法規和有關規范性文件，只有與這些規定結合起來學，才能真正弄清楚《條例》的具體要求。三要聯系實際“思” 。《條例》是對全體黨員的普遍要求，有的可能與我們離得近一點，有的離得遠一點。因此，要在全面學習的基礎上，著重學習與我們工作生活密切相關的規定，在此基礎上結合實際列出違紀風險防控清單，為遵章守紀提供清晰的參照。
第二，深入領會《準則》，清楚黨員的道德追求 ?！稖蕜t》是黨內法規中僅次于黨章的高位階制度，對全體黨員和黨員領導干部提出的“四個必須”“四個堅持”“四個自覺”要求，是黨員的“道德高線” 。全縣各級黨員和黨員領導干部要深入學習領會《準則》的豐富內涵，深刻領會《準則》圍繞理想信念宗旨作風對全體黨員提出的“四個必須”原則要求，深刻領會黨員如何正確對待和處理“公與私”“廉與腐”“儉與奢”“苦與樂”的關系，深刻領會黨員領導干部如何從政、用權、修身、齊家，從思想上清楚并牢記作為黨員和黨員領導干部應有的道德規范，并把它融入到自己的價值理念中，作為畢生追求的價值取向，在工作和生活中自覺向這些標準看齊，努力發揮好黨員的先鋒模范作用。
學習踐行《準則》《條例》，關鍵在“做”
有了黨紀的約束，行為才有邊界。無數案例證明，黨員“破法”，無不始于“破紀” 。守住了紀律，就不至于滑向犯罪的深淵。保障不“破紀”的關鍵在“守紀”、在 “自律” 。因此，學習踐行《準則》和《條例》的關鍵在“做”，“做”就是要在自覺守住“紀律底線”的基礎上，努力追求“道德高線” 。
第一，守住紀律底線。《條例》規定了黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律“六大紀律”，85條紀律處分實體內容每條每款都是“帶電的高壓線”、都是黨員言行的“底線”，全體黨員都必須不折不扣地遵守。在日常工作和生活中，要時刻把黨規黨紀刻在心上、把違紀防控清單印在腦海，把嚴守黨規黨紀作為言行準則，時刻緊繃紀律規矩這根弦，在言行之初先用紀律這把戒尺來審視一下是否有違紀的風險，在行動之中時刻檢視自己的言行是否有違規的苗頭。凡是存在違規違紀的言行堅決不做，并讓這種方式成為一種思維習慣和行為自覺，真正做到內化于心、外化于行，在思想上筑牢拒腐防變的防線，在行動上守住慎初慎微的關口，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止，堅決守住紀律這根底線。

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