1. 首頁 > 生活百科 > >

班主任工作培訓總結感悟 班主任工作感悟總結通用( 四 )

學生生活百科


二、不斷提出新的共同的奮斗目標
尋找鼓舞學生前進的力量班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的 。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發起學生的共同感情，，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進 。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進 。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動 。為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵 。臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進行期未統考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關 。會考以后利用學生在迎戰會考中產生的拼勁，適時提出了“送會考迎統考，優異成績獻給父老”的奮斗目標 。使學生一鼓作氣，順利通過統考 。
三、形成正確的集體輿論，培養優良班風集體輿論就是在集體強占優勢的為鑫數人贊同的言論和意見 。
它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行 。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣 。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志 。它以無形的力量幫助班主任老師影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任老師個人的力量要有效得多 。正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任老師的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的 。我具體采用了以下一些方法 。
1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀 。
2、運用典型事例，進行表揚和批評 。
3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論 。
4、經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動 。
5、組織好班會 。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式 。
班會包括班務會、民主生活和主題班會 。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發事件等等 。本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步 。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區衛生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務 。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題 。爭取在以后的工作中能有所改觀 。


推薦閱讀