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中職機械班物理教學計劃5篇( 二 )

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四、教學目標：
1、知識與技能
A、初步認識新科技的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關系 。
B、初步認識力學等常見的自然現象，了解這些知識在生產和生活中的應用 。
C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神 。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量 。
E、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果 。
2、過程和方法：
A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征 。有初步的觀察能力 。
B、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力 。
C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力 。
D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力 。
E、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用書籍的科學規律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力 。
F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力 。
中職機械班物理教學計劃范文3
一、指導思想
在教學中，端正教學態度，明確教學目的，兢兢業業、踏踏實實做好本職工作 。深入貫徹素質教育理論和新課程理念，積極參與教育教學改革，面向全體，因材施教，促進學生的全面發展 。堅持以本為本，以綱為綱，深入鉆研教材和課程標準，認真批改作業，搞好單元過關，將教學的每項工作落到實處 。積極參加教研活動，加強與其他任課教師的聯系，取長補短，共同提高 。積極參加進修學習和教育教學理論的學習，努力提高自身的思想政治素質和業務水平，為更好地進行教學工作奠定堅實的基礎 。
二、教材分析
本學期教學內容共四單元，是在上學期所學電學知識的基礎上繼續學習力學的有關知識 。如，家庭用電、電能、材料等 。這些知識是上學期電學知識的延續 。再通過本學期知識的學習學生才會對力學有一個較完整的認識 。這些知識既是基礎，又是橋梁，作用非常重要 。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法，對學生的學習方法很有指導意義 。
物理學習動機和興趣的激發要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態轉化為活動狀態使學生產生強烈的學習欲 望和意向，成為實際學習活動的動力 。這就需要創造問題情境，特別是要注意每個課開始的課題引入 。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發性的'語言，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住，激發學生的興趣 。
三、學情分析
本學期擔任九年級兩個班的物理課教學 。絕大部分同學對物理有一定興趣，但不夠濃厚，對上學年知識的理解、掌握由于放假等原因已降到一個比較低的水平，但一些基本物理學習習慣已初步養成 。本學期準備采取抓兩頭，促中間的措施，注意加強優等生的培養和差生的轉化，促進中等生的整體進步 。
四、教學目標
(1)使學生學習比較全面的物理學基礎知識及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術進步、社會發展的關系 。
(2)使學生受到科學方法的訓練，培養學生的觀察和實驗能力，科學思維能力，分析問題和解決問題的能力 。
(3)培養學生學習科學的志趣和實事求是的科學態度，樹立創新意識，結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育 。
(4)要特別激發學生的興趣，增強學好物理的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法 。
(5)激活創新意識，培養創新能力 。要喚起學生的創新意識和優化創新能力，讓物理教學充滿新的活力;營選創新環境，培養創新品質;精心設計教學，激發創新靈感 。
(6)充分發揮實驗教學作用 。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧 。
(7)提高自身素質 。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規范，教法創新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發展的需要 。

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