1. 首頁 > 生活百科 > >

八年級上冊英語學法 七年級上冊英語教學方法( 二 )

生活百科對話


2.3語塊教學的重要性：在英語學習當中 ， 語塊教學必須引起我們的重視 。因為 ， 學習英語詞匯 ， 學的不僅僅是單個詞 ， 它也包括短語和習慣用語 。所以 ， 學習時 ， 需耍重視“語塊”的學習 。語塊教學法認為：語言是由語法化的詞匯 ， 而不是詞匯化的語法構成的 。語塊就是語法結構化的詞匯組合 ， 它表達一定的意義 ， 具有固定性強、使用頻率高的特點 。我們所涉及到的語塊包括：(1)多詞語塊(polywords) ， 一般由二到三個單詞構成 ， 形式固定來充當一個詞組使用 ， 包括動詞短語(takeoff ， lookup)、習語(ofcourse ， rightaway)和一些由于搭配關系而形成的比較固定的用法(telephonebook ， taxidriver) 。(2)短語搭配(phrasalconstraints) ， 主要包括：習慣搭配 ， 比如我們常說tellastory ， 而不說say/speakastory;靈活搭配 ， 比如Good(morning ， evening ， night ， day ， holiday) 。
七年級上冊英語教學方法2
一、從激發學生學習英語的興趣入手
這是問題的關鍵 ， 學生學習英語興趣的濃與淡 ， 直接決定著學生的學習自覺性 。初中學生已在生理上漸趨成熟 ， 已經為自我培養廣泛的學習興趣和學科愛好創造了前提條件 。作為教師 ， 應該當好引路人 ， 如給學生訂閱英語報刊 ， 激發學生學習的興趣 ， 讓學生對英語學習實現“要我學——我要學——要學好”的轉變 。也可以運用多媒體教學 ， 增強英語的聲像效果 ， 讓學生產生一種“好奇”的心理 ， 進而循循善誘 ， 促使學生對學習英語感興趣 。
二、從提高學生口語表達能力入手
英語教學的目的是通過提高學生的.聽、說、讀、寫能力 ， 從而達到與外界的交流和認知 。有些學生怕說 ， 或說的是“中國式”英語 ， 不能脫離母語 。因此 ， 作為教師 ， 要把提高學生的口語表達能力作為一個關鍵 。一些經?；目谡Z ， 教師首先要帶頭說起 ， 比如：平時交流、上課前后的問候語、課堂的值日生匯報等 ， 并且要做到字正腔圓 ， 以免學生受到錯誤影響 。
三、加強日常訓練

這里所說的日常訓練具體指的是聽、說、讀、寫的訓練 。聽 ， 就是要求學生正確地發好音 ， 實現英語的標準化 ， 提高學生的辨音知音能力 ， 使聽者能理解說者所表達的中心意思 ?？梢圆欢ㄆ诘乩迷缱x、課間、課堂播放英語磁帶、英語電教片、英語歌曲等 。說 ， 就是在日常的交流中注重英語口語表達的養成 ， 且要營造一種氛圍 ， 做到教者帶頭說 ， 學者跟著說 ， 盡量消除英語課堂上的“漢語化” 。這就要求教師不斷加強學習 ， 提高自身素質 。讀 ， 就是要不斷培養學生的閱讀能力 ， 通過閱讀理解對話、課文 ， 加強對單詞、詞組、語法的理解和記憶 。寫 ， 就是要勤用筆寫 。俗話說“好記性不如爛筆頭” ， 教師要經常性地組織學生默寫單詞、詞組 ， 并不定期地組織學生寫一句話 ， 或寫一篇小短文 ， 使學生對英語的學習掌握能力在日常訓練中得到提高 。在發展聽、說能力的同時注意讀、寫能力的培養 ， 以求四種技能同時提高 。平時可結合使用練習冊 ， 開展多種活動、競賽等筆頭訓練 ， 這對培養寫的技能無疑起著一定的促進作用 。
四、“精講”與“精練”相結合 ， 提高教學的科學性
“精講”是指在課堂教學中講重點、難點、疑點 。為此 ， 要確定重點 ， 找出難點 ， 明了疑點 。教學中 ， 要突出重點 ， 突破難點 ， 解決疑點 。“精練”是指要練準、練巧、練好 。通過練 ， 擴展學生的思維廣度 ， 并把新知識及時納入學生原有的知識體系中去 ， 不斷解決實際問題 。這就要求教師要精心設計好練習題 ， 可以從以下幾方面著手：一是利用課后習題挖掘其智力因素 ， 發展智能 ， 培養素質;二是有針對性、啟發性、多樣性地設計習題 ， 注意面向大多數學生 ， 又富有彈性 ， 使優生吃得“好” ， 差生能?！暗住?nbsp;， 中間生吃得“飽”;三是讓學生自己設計習題 ， 這樣更容易貼近學生的學習實際 。在練習中 ， 要注意及時反饋和調節 ， 以便校正誤區和強化績效 。

推薦閱讀