1. 首頁 > 生活百科 > >

童年的秘密摘抄與心得 童年的秘密閱讀心得感想( 三 )

生活百科幼兒


童年的秘密閱讀心得感想3
以前沒當幼兒園教師之前，認為幾乎每個人都可以擔任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識 。我自從當了幼兒教師之后，不斷地向同事學習他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學習 。這次我閱讀了《童年的秘密》，說實話，剛開始打開看主要是寫關于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多知識其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的 。
文中的第二章說道，弗洛伊德用“壓抑”這個詞來描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法 。當一個兒童受到成人壓抑時，他就不能獨立堅強的發展和成長 。成人包括父母，老人及孩子周圍的人，甚至我們幼兒老師 。成人總是認為是過來人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費孩子的時間和我們大人的金錢，其實他們的想法是有一定錯誤的，孩子如果沒有一定的自理能力，對以后的成長和發展造成一定的影響 。
我有個相處四年的同學，學習一直是班級第一名，老師布置的任務從來不拖，剛布置就要做完 。同學們認為她很要強，追求進步，很有自信 。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學才知道，她內心的“無目標”感和不自信 。不知道自己想要什么，只知道學習的時候認認真真、勤勤懇懇，實際只是為了做旁人眼中的“好學生”和父母心中的“好孩子” 。因為從小父母就是這樣教導她，什么事情都是父母給她安排好的 。父母的評價于是就成了她對自己的評價，長大以后，別人的目光和評價就成了她對自己的評價，反而失去了自己對自己的真正“感覺” 。她在遇到一些生活事情時缺乏主見，不知怎樣去處理人際關系，甚至和陌生人說話時也會臉紅 。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長道路 。而我了解的其他同學卻截然相反，不僅處事經驗豐富而且有很強的生存能力 。
通過我看這本書結合我身邊朋友的經歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當的幫助或以不科學的教養觀去教導孩子，過分地給予些什么、看到孩子發生錯誤急著想干預些什么，還不如做一個觀察者，給孩子充分的空間和時間，讓他自然地展現和成長，還兒童一個天然的生活 。
《童年的秘密》給我啟發當然不止只有這些，我相信通過更深層次的閱讀我會得到更多的幫助，對我以后的工作、學習也有很大的幫助，我也會給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個更好的方式來教育祖國的花朵 。
童年的秘密閱讀心得感想4
近日，讀到意大利著名教育家蒙臺梭利的《童年的秘密》的一書，全書詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發育的忽視和抑制，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、觀察力等方面的發育特征 。很多部分讓我有很多的思考，給我印象最深的是兒童的秩序感 。兒童具有兩種秩序感：一種是外部的，這種秩序感與兒童對他所在的環境有關;還有一種是內部秩序感，他是兒童意識到自己身體的各個部分及相對位置 。
我教過一名三歲的兒童，他叫點點，進入我的班級是只有2、5歲，正是春天 。每天中午睡覺時老師都幫他脫衣服，穿著秋衣秋褲躺下睡，每次他都睡得很香 。進入初夏，天氣變暖，他的衣服也越穿越少，有一次午睡時，剛脫完衣服，點點就坐在床上哭，老師把他的衣服放在床頭，他還是哭 。我走過去問：“怎么了?衣服不對嗎”，他抽泣著說：“秋褲呢?秋褲呢?”原來是因為這個 。他從來到學校第一天起，每天睡覺都是穿著秋褲，現在突然不穿了，打亂了他已經建立起來的內部秩序感，讓他產生無所適從的感覺，就會表現出哭鬧、煩躁的情緒 。于是老師讓他的媽媽給他帶一條秋褲來，每天午睡時給他穿上，他再沒有在午睡時哭鬧過 。
還有許多情況也與秩序感有關 。親子樂園活動區里有一種玩具叫軌道車，它是一條長長的斜坡軌道，當小朋友坐上軌道車，從高處一滑，慣性會讓車自然的滑下去 。一天，有為第一次來園的寶寶在嘗試著玩，我告訴他要從小臺階上坐到車上，雙手要抓緊把手，腳一蹬就滑下去了 。一會兒，他就會自己玩了 。我在一邊卻發現一個有趣的現象，每次他要踩臺階坐到車上時，都從我教的那邊上，即使他在另一邊也要繞過來從這邊上 。這說明我教他的方法無形中給他建立了一種秩序感，這種感覺讓他舒服，換了另一邊，就打亂了他的秩序感，他就會感到別扭 。

推薦閱讀