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教師參加培訓的收獲心得體會 教師學習收獲心得體會例文( 二 )

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三、愛崗敬業,加強師德修養
由于教師的職業,是育人、塑造心靈的事業,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產生潛移默化的深遠的影響.因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石.
四、立足本職,做好工作
既然選擇了“教師”這一職業,就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課,虛心請教.
五、用愛感染學生
“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切.”要想成為一名優秀的人民教師,我們首先要愛學生;其次,愛就不能放棄,假如你放棄一位學生,對整個社會來說,只有千分之幾,對一個班來說只有百分之幾,可是對一個家庭來說卻是百分之百,對一個家庭來說是百分之百的毀滅,所以,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成為無話不說的好朋友.我們不能整天只活在抱怨中,有的抱怨學生基礎差,有的抱怨學校條件差等.如吳一凡教師說的,當你不能改變環境,你就適應環境;當你不能改變別人,你就改變自己;當你不能改變事情,你就改變看法.愛,是教育的源泉,是教育的核心.30年的教育工作,我一直努力走進孩子們的世界,去感受他們的學習與生活,了解他們的優點與不足,用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子,呵護他們健康成長.
教育是一個長期的又是環環相扣的過程,一個環節出現缺陷就會影響其它環節,從而影響學生的正常成長.因此,教師要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業負責.
教師學習收獲心得體會例文3
_年7月27日至7月31日，我有幸參加了_市教育云及中小學骨干教師信息技術應用能力集中培訓 。
第一天上午是_區培訓學校校長肖_老師跟我們做了《教育云環境下信息技術整合策略》報告——云時代的教師怎樣進行信息技術與學科課程整合 。提出了讓我們思考在云時代，我們的教學方式產生了改變沒有?讓我們學會更新觀念，學會進化 。提出云時代，關鍵是資源，資源的創建與提供是“云”的生存之本 。提出了引領、幫助、服務其他學科教師將成為信息技術教師工作的主體，信息技術教師的氣魄：“為砸自己的飯碗而奮斗” 。演示了如何利用網絡進行在線gif圖片制作、在線音視頻處理、在線視頻播放去廣告辦法等等 。
下午由_師大教授祝_作《信息化促進教學變革與創新——走向智慧教育》報告 。提出了信息化讓教育產生了哪些變化?教師應該轉變角色：從講師變成教練 。問題化的學習是信息時代的學習模式 。

第二天上午由_師范大學大學張教授跟我們做了《tpack視域下的教學改革與實踐》報告 。張教授首先以《intel未來教育》視頻作為引導，讓我們看視頻提出未來教育的教學硬件裝備、教學資源、教學方式、學習方式和我們現在有何不同 。提出tpack的理論要點，展示了tpack視域下教學實例，演示了tpack理論——pk要素分析 。
下午由_市教科院丁_老師做了《讓信息技術改變課堂教學模式》報告 。丁軍老師以通俗易懂的言語為我們展示了信息技術在現實生活中應用，展示了很多一線教師利用信息技術在其他學科中整合的案例，通過案例分析了信息技術改變了我們的課堂教學模式 。
第三天上午由武漢教育云平臺專家組為我們演示了_教育云一些操作 。下午由簡_老師作了《信息技術環境下的主動課堂》報告 。提出交互多媒體環境下學科教學;學科教學資源支持下的課程教學;技術支持的課堂導入;技術支持的學生技能訓練與指導;網絡教學環境自主合作探究學習等等 。
雖然學習還沒有完，但這三天的學習讓我受益匪淺 。這幾位專家帶給我思想上極大震撼，使我對教育信息化的有了重新的認識，以及對自身和信息技術教師在教育信息化所處位置有一個重新的認識 。我相信下面2天的學習也會讓我收獲良多 。
教師學習收獲心得體會例文4
通過這次網上學習，我覺得自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升，無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲 。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方 。
通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力 。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種發展的眼光去對待 。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考 。

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