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新教師培訓心得體會通用 教師培訓收獲心得體會通用( 二 )

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一、不講花哨重實效

這次，很多老師的教學設計，都體現了老一輩教師在教學中的常態——講實效 。很多課，我們聽著并不覺得有很多的內容及形式上的設計，但卻正貼合了我們的教學實際，以常規課的形式，來強化、鞏固知識的新授和操練 。這樣的課，反而讓人覺得思路很清晰，想必也是一直以來教師們在日常中的點滴積累才養成的教學習慣 。鎮三小余水英老師的六年級課堂，我一直覺得很難教，所以公開課很少選擇去上 。但是余老師的課堂，正是如家常便飯一般，把教學放在了實處，層層遞進，把水循環模式灌輸于每位孩子的心間 。再如，鎮一小繆老師的四年級第五單元教學，將文本以卡通人物大雄的角度呈現，不正是我們常常會去實施的嗎?所以，聽了這么多有經驗教師的課，我反而心里更加的踏實了 。公開課，以“實”為先，以“目標”為主力，教好，學好，那就是一堂精彩的課 。
二、活力綻放學經驗
在這次眾多的展示課教師中，也有好幾位我所佩服的青年教師 。
學習，自己不曾嘗試過的——鎮三小的徐__老師，用故事展開，將我們的課文文本進行了有效的拓展，給三年級的孩子也增添了更多的知識源泉 。
學習，自己懶得去深入實踐的——__鎮小的姚__老師，活學活用，將很多新式的教學策略應用于課堂，飽滿的熱情點燃了整個課堂 。
學習，自己需要深入探究的——__小學的張__老師，久聞大名，這一次她將StoryTime環節搬上講臺上了一堂故事課 。雖然在文本設計方面有一定的不足，但很佩服其勇氣 。想想自己一直在做故事教學的小課題，但對課堂該如何上，仍是充滿疑惑，也未能用更多的精力投入探究活動 。所以，偷懶之心，讓我更加感覺到了壓力 。
聽了很多，學了很多，也思考觸動了很多 。當我們在觀摩人家課堂的時候，多些“想”，少些“寫”，多些“交流”，少些“拘束”，想必，我們所能體驗到的會更多吧 。這就是此次培訓讓我最滿意的地方 。畢竟，我們本地的課，“鄉土”之間，也會有很多別樣的精彩吧 。
教師培訓收獲心得體會通用3
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓 。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師 。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才 。
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從x月份持續到8月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段 。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習 。雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益 。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現如下幾點：
一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識 。

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識 。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也 ?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性 。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人 。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展 。第四，教師是父母 。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神 。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母 。并且作為教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求 。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣 。最后，教師是學生的心里輔導者 。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心里品質 。

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