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學校教師研修總結報告 優秀學校教師教學的總結報告( 四 )

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3、搭建舞臺 ， 在實踐中培養青年教師的教育教學能力 。
學校3月至4月舉辦了青年教師教學技能評比活動、開展班級主題班會展示活動 。學校領導都給予青年教師直接和具體指導 ， 使青年教師專業水平在實踐鍛煉中得到提高 ， 使他們盡快地成為教學改革、教育創新、推動素質教育的骨干力量 。我們還建立校教師評比制度 ， 激勵優秀青年教師成為教育人才 。為建設教育人才高地 ， 激勵優秀青年教師成為教育行家里手 ， 除了選送他們參加區教研室中心組學習之外 ， 我還建立校內教師評比制度 ， 為青年教師成才搭建平臺 。只要勇于改革創新 ， 在德育、課程、科研某一方面取得明顯成效的 ， 經過全體教師評議均可獲得稱號 ， 并給予津貼提高其待遇 。這項制度激勵青年教師主動發展 ， 加快脫穎而出 。我校首次評比該項目有5位青年教師教師上榜 。
4、重視引導 ， 在教職工中形成關心青年成長的積極的心態 。
學校青年教師的成長需要良好的環境 ， 需要得到廣大教職工的支持 。黨支部落實制定的青年培養計劃和目標 ， 在行政會議上黨政主要領導一起談青年教師培養對學校發展、教育創新的相關聯系 ， 在教職工大會上更是從政治上、全局高度上闡述青年教師培養的重要性;通過各個層次 ， 全方位地宣傳、引導 ， 使教職工感覺到青年教師培養是全校性的重要工作 ， 并且致力于形成積極和健康的氛圍 ， 克服對青年教師求全責備、論資排輩、冷眼旁觀等消極情緒 ， 從而在校園中形成一個積極支持青年教師工作的環境 ， 鼓勵他們在實踐中提高工作水平和能力 。
一年來我們的培養工作還存在一些不足之處 ， 今后將在青年工作組的活動形式上尋求突破 ， 在專題研究方式上探求新的模式 ， 使這項工作常抓常新 。
優秀學校教師教學工作總結報告5
本學期 ， 我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作 ， 有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力 ， 為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用 ， 青年教師們在各種基本功中有了很大的長進 ?；仡櫸覀兊墓ぷ?nbsp;， 主要有下面幾點做法和體會：
一、高度重視 ， 形成共識
隨著教育改革的不斷深化 ， 時代和形勢的需求 ， 對學校教育提出了更新的要求和挑戰 ， 為此 ， 我校領導班子在校長的領導下 ， 調整辦學思路 ， 提出了新的目標 。
學校領導班子成員深刻體會到：教師的不斷優化是一所學校提高教學質量的保證 ， 必須全面提高教師隊伍的素質 ， 才能保證我校教學目標的順利實現 ， 我們認為 ， 加強教師隊伍的建設是教育事業永久的根本課題 ， 也是學校工作的重要內容之一 ， 從一定意義上講 ， 教師素質的高低決定了學校的生存、發展與否 。這不僅是我校領導班子成員的共識 ， 同時我們也把這種思想灌輸給教師們 。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納 ， 因此 ， “愛校善教 ， 廣博進取”成了教師的座右銘 。
二、周詳計劃 ， 常抓不懈
我校青年教師多 ， 35歲以下的青年教師占全體教師的70% ， 他們大都經過專業的培訓 ， 有較扎實的專業基礎 ， 可塑性大 ， 教學熱情高 ， 但實際教育教學經驗不足 ， 針對這一情況 ， 我校采取了以下措施：
(一)抓青年 ， 促上進 。
青年教師是學校教學工作發展的希望 ， 隨著一大批老教師的退休 ， 一批又一批青年教師的充實 ， 迅速提高青年教師的教學技能已成了學校教學工作的重點 。
1、師德教育 。由于學校教育發展的需要 ， 我校大量新進了一批新教師 。如何讓這一批優秀的學生迅速地成長為合格的、優秀的教師成了學校教育教學工作中面臨的重大問題 。為此 ， 我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規范教育 ， 以《教師職業道德規范》、《公民道德建設發展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據 ， 堅持理論與實踐相結合 ， 教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念 ， 樹立正確的教育教學觀念、態度和遠大理想 ， 從而提高了我校教師職業道德的整體水平 。

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