1. 首頁 > 生活百科 > >

職業中專舞蹈教學計劃 職業中專物理教學計劃( 四 )

生活百科教學計劃


教學過程設計 教師活動
一、引入
力學中 ， 只研究物體運動的描述及運動的規律叫運動學.這一章 ， 我們復習直線運動.
板書:直線運動
二、復習基本概念
本章的特點是概念多、公式多 ， 還涉及到很多重要的物理研究方法 ， 請大家總結:
1.描述運動的基本概念有哪些? 學生活動學生總結并做筆記:(獨立總結后 ， 討論并交流)
一、描述運動的基本概念
1.機械運動:一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機械運動 ， 簡稱運動.包括平動、轉動、振動等運動形式.
2.參照物:為了研究物體的運動而假定為不動的那個物體叫參照物.通常以地球為參照物.
3.質點:用來代替物體的有質量的點 ， 是一個理想模型.
4.時間和時刻:時刻指某一瞬時 ， 時間是兩時刻間的間隔.
5.位移和路程:位移描述物體位置的變化 ， 是從物體初位置指向末位置的矢量;路程是物體運動軌跡的長度 ， 是標量.
6.速度和加速度:速度是描述物體運動快慢的物理量 ， 有平均速度、瞬時速度 ， 是矢量;加速度是描述速度變化快慢的物理量 ， 是矢量.
2.涉及哪幾種物理研究方法?
二、物理方法
1.模型方法.突出主要因素 ， 忽略次要因素的研究方法 ， 是一種理想化方法.如:研究一個物體運動時 ， 如果物體的形狀和大小屬于次要因素 ， 為使問題簡化 ， 忽略了次要因素 ， 就用一個有質量的點來代替物體 ， 叫質點.
巡回指導:學生沒有想到的 ， 教師適當點撥.
1.位移、速度、加速度是本章的重要概念 ， 對速度、加速度兩個物理量要從引入原因、定義方法、定義表達、單位、標矢量、物理意義等方面全面理解.
2.模型方法.實際物理現象和過程一般都十分復雜 ， 涉及到眾多的因素 ， 采用模型方法 ， 能夠排除非本質因素的干擾 ， 突出反映事物的本質特征 ， 從而使物理現象或過程得到簡化.如;質點.
3.等效方法.對于一些復雜的物理問題 ， 我們往往從事物的等同效果出發 ， 將其轉化為簡單的、易于研究的物理問題 ， 這種方法稱為等效代替的方法.如引入平均速度 ， 就可把變速直線運動等效為勻速直線運動 ， 從而把復雜的變速運動轉化為簡單的勻速運動來處理.
職業中專物理教學計劃5
工 作 計 劃
新學年教育教學工作已經開始 ， 為了更好地完成《全日制義務教育初中物理課程標準(實驗稿)》所規定的任務 ， 使學生盡可能地多學到知識 ， 成績上有較大幅度的提高 ， 特擬定本學期教育教學工作計劃 ， 滬科版九年級上物理教學計劃 。
一、學生情況分析
1、學生構成:
九(6)班共有學生60人 ， 其中女生27人 ， 留守學生18人 。
優生名單: 學困名名單: 2、成績分析:從上學年考試成績來看 ， 學生對物理知識的掌握較差 ， 物理成績很不理想 ， 主要原因有兩個方面:一是學生對基礎知識的掌握不牢固 ， 缺乏靈活應用的能力 。二是對物理計算題也還沒有入門 。針對以上兩個方面的問題 ， 本期工作的重點是從這兩個方面進行突破 ， 如果能突破這兩個問題 ， 那么學生的物理成績將會有很大的提高 。
3、學生思想狀況:有部分學生的學習成績很差 ， 心思未放在學習上 ， 紀律性也較差 ， 但這部分學生思維敏捷 ， 愛動手動腦 ， 教師充分把握住這一特點 ， 將這部分差生規范過來 ， 認真搞好物理學科的學習 。
二、教材分析
1、教材總析:
(1)教材把促進學生全面發展作為培養的目標 。在內容上 ， 注意從物理知識內部發掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能 ， 積極推動智力因素和非智力因素的相互作用 。在學習方法上 ， 積極創造條件讓學生主動學習參與實踐 ， 通過學生自己動手、動腦的實際活動 ， 實現學生的全面發展 。
(2)教材從全面提高學生素質的要求出發 ， 在知識選材上 ， 適當加強聯系實際、適當降低難度 ， 既考慮現代生產發展與社會生活的需要 ， 又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能 。在處理方法上 ， 適當加強觀察實驗 ， 力求生動活潑 ， 既有利于掌握知識 ， 又有利于培養能力、情感和態度 ， 使學生在學習物理的同時 ， 獲得素質上的提高 。

推薦閱讀