1. 首頁 > 生活百科 > >

五年級下冊語文教育教學總結 五年級語文教師教育教學總結( 四 )

生活百科學習


在預習課文時 ， 要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法 ， 意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法 。學生掌握這個預習方法 ， 有利于提高他的自學能力和閱讀水平 。
在閱讀教學上 ， 我注意理清文章的脈絡 ， 滲透理解詞句的方法 ， 指導學生抓住文眼來理解中心 ， 歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能 ， 并進行遷移學習到同體裁的課文中去 ， 收到舉一反三的效果 。
在習作教學上 ， 引導學生仔細觀察周邊的事物 ， 關心時事 ， 對于熱點的豬流感等事件 ， 讓學生時時追蹤事態的發展 ， 并把自己的感受訴諸筆端 。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用 ， 多積累素材 ， 多練筆 ， 學生的表達能力亦然不斷提高 。
在綜合性學習中 ， 為了培養學生的語文能力 ， 讓學生多實踐 ， 多思考 ， 多總結 。我組織多種展示課 ， 讓學生把自己收集到的資料匯總分類 ， 確定研究主題 ， 走出學校 ， 深入家庭 ， 走進社會來進行調查研究 ， 學生的研究報告雖然內容欠具體 ， 結論欠精準 ， 但已初步閃現了學生智慧的火花 。
當然 ， 培養學生良好的`學習習慣也是關鍵 ， 要求學生認真書寫 ， 按時完成作業 ， 專心聽講 ， 大膽發言 ， 定期復習等則始終在整下教學過程中要強調的內容 。
(三)做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有五名 ， 提高他們的成績 ， 對提高全班整體的學習質量有很大的作用 。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法 ， 幫助差生制定出學習目標和學習內容 ， 每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握 ， 因為是多名優生來幫助 ， 所以他們都不會有增大負擔的感覺 。另外我還設了獎勵的制度 ， 形成了競爭的機制 。通過單元和知識點的小測 ， 檢查他們的學習效果 ， 及時給差生鼓勵 ， 使他們重拾學習的信心 。
(四)拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用 ， 只有學生對知識有了一定積累之后才能運用 。為了拓展學生的知識視野 ， 我開展了一系列的語文活動：
1、優秀文段朗讀 。通過學生自主搜尋優秀文段 ， 使學生主動進行課外閱讀 ， 學生的閱讀量增加的同時 ， 學生必然收獲了許多東西 。
2、好詞佳句的收集 。在不斷收集整理的過程中 ， 學生的詞匯積累有了明顯的增多 。
3、原創得意句段的展示 。
4、開展各種語文活動 。如辯論、演講、出手抄報等等 。學生在活動中增長了知識 ， 訓練了動腦、動口、動手的能力 。
三、取得的主要成績
1、本人在本學期中參加了學區舉辦的青年教師教學比武中 ， 榮獲三等獎 。此次參賽給了我鍛煉的機會 ， 也讓我在同行的身上學到了更有效的教學技能 。
2、學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高 ， 對學習增強了信心 ， 后進生的轉化率和及格率均有提高 。
四、存在問題與不足
1、同學們的作業 ， 部分學生書寫質量太差 ， 作業本保護的不夠好 ， 錯別字比較多 ， 還沒有養成認真書寫的好習慣 。
2、在教學過程中 ， 對新教材理解、運用不夠深刻 。對教材內容把握不夠 ， 教學方法不夠靈活 ， 沒能充分提高學生學習的積極性 。
3、教學中 ， 未能有效地關注整體 ， 激勵性語言使用不足不到位 。
4、個別學生學習語文的積極性不高 ， 還沒有養成良好的課外閱讀習慣 。
5、輔差工作完成較好 ， 培優工作則顯不足 。
五、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段 ， 激發學生學習語文的興趣 。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源 ， 開展豐富多彩的語文實踐活動 。
3、多組織一些班級活動 ， 如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等 ， 使那些思想落后 ， 集體榮譽感差的同學受到啟發教育 ， 發現他們的閃光點 ， 及時表揚鼓勵 ， 增強他們的自信心和責任感 。

推薦閱讀