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五年級下冊語文教育教學總結 五年級語文教師教育教學總結( 三 )

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3、虛心請教其他老師 。在教學上 ， 有疑必問 。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見 ， 學習他們的方法 ， 同時 ， 多聽老師的課 ， 做到邊聽邊講 ， 學習別人的優點 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀請其他老師來聽課 ， 征求他們的意見 ， 改進工作 。
4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練 。有針對性 ， 有層次性 。為了做到這點 ， 對各種輔助資料進行篩選 ， 力求每一次練習都起到的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真 ， 分析并記錄學生的作業情況 ， 將他們在作業過程出現的問題作出分類總結 ， 進行透切的評講 ， 并針對有關情況及時改進教學方法 ， 做到有的放矢 。
二、存在的問題及改進的措施：
1、在教學過程中 ， 對新教材理解、運用不夠深刻 。對教材內容把握不夠 ， 教學方法不夠靈活 ， 沒能充分提高學生學習的積極性 。
2、教學中 ， 有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
3、個別學生學習語文的積極性不高 ， 還沒有養成良好的課外閱讀習慣 。
4、學生學習情況兩極分化嚴重 ， 有少數學生還沒有掌握寫作文的方法 ， 學生的整體寫作水平較差 。
5、輔差工作完成較好 ， 培優工作則顯不足 。
措施：
1、采用多種教學手段 ， 激發學生學習語文的興趣 。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源 ， 開展豐富多彩的語文實踐活動 。
3、多組織一些班級活動 ， 如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等 ， 使那些思想落后 ， 集體榮譽感差的同學受到啟發教育 ， 發現他們的閃光點 ， 及時表揚鼓勵 ， 增強他們的自信心和責任感 。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作 。
5、在指導學生學好語文 ， 提高語文素養的同時 ， 要加強德育工作 ， 重視學生思想品德行為習慣的培養 。
以上是我本學年度在教學上所下的功夫 ， 取得了一定的成績 ， 課堂教學質量有所提高 ， 有待認清形勢 ， 更新觀念 ， 不斷地挑戰自我 ， 努力向上 ， 爭取更大的進步 。
五年級語文教師教育教學總結4
光陰似箭 ， 歲月如梭 ， 轉眼一學期的教學工作已經結束 。本學期 ， 我繼續擔任五年級的語文教學工作 ， 回首這一學期的教學工作 ， 感觸頗深 。
一、基本情況分析：
本班學生49人 ， 部分學生頭腦聰明靈活 ， 求知欲強 ， 個別模仿性強 ， 對語文學習充滿了濃厚的興趣 ， 特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出 。而部分學生雖然能按時完成作業 ， 上課安靜聽講 ， 卻未能積極開動腦筋思考問題 ， 未能大膽發表自己的見解 。還有個別學生則有“厭學”的癥狀 ， 表現在家庭作業長期欠交 ， 學習消極應付 ， 成績不理想 。
針對上學期本班學生所表現出來的特征 ， 本人在本學期對語文教學工作做了些調整 ， 也取得了一些成績和經驗 ， 現作出總結
二、提高教學質量的做法
(一)抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中 ， 顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實 ， 本學期在這方面進行了狠抓 。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容 ， 一定要全班同學都過關 。對于學習的重點 ， 容易失分的知識 ， 我則采用了多種形式的練習 ， 小結方法 ， 練習鞏固等 ， 爭取絕大部分學生在課堂里過關 。另外 ， 對于學生馬虎做作業書潦草的現象 ， 我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫 ， 課余讓他們練寫字帖 。一學期下來 ， 學生在字詞句方面的知識得到了鞏固 ， 提高了他們學習的基本技能和語文能力 。
(二)做好學習方法的指導
俗話說 ， “磨刀不誤砍柴功” 。最重要的學習莫過于方法的學習 。搞好了學習方法的指導 ， 對提高學生學習成績是有很大的好處的 。因此 ， 我在教學不同的知識點時 ， 都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導 。

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