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工作室的管理制度應該怎么制定 工作室的管理制度

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在當下社會，各種制度頻頻出現，制度是要求成員共同遵守的規章或準則 。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的工作室的管理制度，希望大家能夠喜歡 。
工作室的管理制度篇1
1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容；每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容，分享成功的經驗、探討存在的問題，督促檢查成員工作的實施情況，交流工作經驗，研究學科課堂教學 。
2、名師工作室領銜人督促工作室成員制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法 。工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程 。
3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標 。
4、工作室成員的考核由其領銜人負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室 。
5、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據 。
6、工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理 。
7、每位成員必須準時參加工作室開展的每一次活動（特殊情況除外），認真參加工作室年度考核 。

8、工作室成員一般任期為一個工作周期（三年） 。
9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘 。
①有違反憲法和法律行為的 。
②學校年度考核不稱職或基本稱職的 。
③故意不完成工作任務并造成嚴重損失的 。
④品行不良，侮辱學生，影響惡劣的 。
⑤不積極工作，并違反工作室規章制度的 。
⑥經工作室年度過程性考核不合格的 。

工作室的管理制度篇2
一、工作室例會制度
各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法 。
二、工作室學習制度
1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律 。圍繞教科研課題、課堂教學，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得 。堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄 。
2、工作室成員要在自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習 。
三、研討制度
1. 工作室成員積極參加各級各類教學研討活動 。
2. 工作室建立 “ 每月一主題 ” 研討制度 。由工作室根據研究方向確定主題，每月至少在線集體研究一次 。
四、交流制度
1、名師工作室定期進行學術研討交流活動 。

2、建立名師工作室網頁，實現優質資源共享 。開辟名師對話、優秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應 。
3、工作室成員不斷發揮工作室中名師的示范、引領作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課 。
五、工作室工作制度
1、名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法 。
2、工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程 。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果 。工作室建立定期主題研討制度 。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上 。
3、工作室博客及電子檔案資料要及時更新，建立工作室成員 QQ 群，確保交流效果 。工作室要及時通過 QQ 群或博客發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等 。
六、工作室考核制度
工作室領銜人由“自貢市名師工作室”工作領導小組考核 。

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