4、寫作教學
本學期寫作教學的根本目標是激發培養學生的寫作興趣 。前四個寫作單元主要是用來給學生讀的 。要幫助學生認識寫作的過程是一個雙重轉化的過程：首先是將現實生活客觀事物轉化為學生的認識;然后使學生將自己的認識(思想感情)轉化為文字 。由事物到認識，再由認識到表達，是寫作的本質屬性 。寫作能力實踐性很強，訓練中要抓好每個單元中一段文字和一篇文字這兩種練習，要把說和寫結合起來，說一段話，清楚明白，有條有理;寫一段文字，文從字順，脈絡清晰 。要注意寫作數量(不少于7篇)和寫作速度(每小時不少于600字) 。緊緊抓住課外練筆這個環節，務必收到成效 。每周堅持課外練筆3——4次，每次不超過30分鐘，每篇三四百字，要寫在專用的課外練筆本上，每學期期末裝訂成冊，作為滿分作文成績考核的重要依據 。
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