【暑假讀書心得作文400字 暑假讀書心得作文】其次，是書的溫和性 。劉老師很喜歡帶著孩子爬山，我也喜歡，我很欣賞她在爬山的過程中，對孩子講的：爬到山頂能夠看到不一樣的風光 。其實，教育就是這樣的，你得一點一滴把這樣的觀念和想法，不斷地教給孩子，不斷地提醒孩子，孩子在爬升過程中自然能夠體驗到那種常人看不到的風景，而且學會了胸有成竹對前景有所期待，這就不是漫無目的的爬山了，而是有動力、有心勁、有享受地爬山了，這樣的爬山必然不會覺得累 。我相信這樣一句話，絕對比“你快點爬啊!你快點爬啊!”這樣的督促有用多了 。教育往往體現在細微之處，好的老師和家長應該善于激發孩子的積極性和奮發力，這一點在劉老師的書中也體現的最為突出 。相信大家讀了會比我體會更多!
最后，這本書很真誠 。書中記錄的很多經歷，非常艱苦，令人落淚，孩子的成長過程也并非一直一帆風順 。劉老師她象一個真誠的長者，訴說她的苦惱和無奈，讓我們感同身受，也讓我們為之動容，當然，更讓我們精神為之一振的是：她那種決不放棄的精神!在育兒的路上，我們每個人都需要這種精神，也正是因為這種精神的存在，我們才能成長，我們的孩子才能成長 。
讀《陪孩子走過小學六年》這本書，改變了我的生活，也影響著我對女兒的認識和看法，我將陪孩子好好走過小學六年!
暑假讀書心得作文4
這本書第一句話是“不妨一讀此書，這是一本無害的書 。”的確，這不僅是一本無害的數，更是一本充滿著教育智慧的書 ?！敖處熞芯窨臻g”、“做自己的主人”、“學校里的三個世界”、“再多帶點東西進課堂” 。這本書從實際的問題出發，總結原因，給出方法，是一本有趣新穎又實用的書 。我想分享其中的幾個觀點：
一、不培養乖孩子 。
乖，是中國人的專用詞 ?！肮院⒆印笔侵袊L輩對兒童的“獎賞”用于贊美孩子的服從和滿足成人心意的行為;“乖”是一種文化，滲透在每個中國人的血脈之中，成為我們的行為方式和思維方式，影響到我們對孩子言行和品格的價值判斷，這不僅是父母的專利，同時也是做老師的“武器”，雖然教師不太用“乖”這個富有兒童氣和人性化的詞語來評判學生，我們有其他更多更豐富的表達方式，“乖不乖”已經潛在地成為心中的尺度 。
當然，不培養乖孩不是說把孩子們培養成“壞孩子”，我們要培養多元的、個性化的、不同的孩子 。我們要允許學生發出不同的聲音，允許學生運用不同的解題方法，允許學生有不同的興趣愛好 。相信這樣培養出來的“不乖”的孩子，日后在社會中才能放出不同的光彩，才能把控好自己的人生，才能敢于實現自己的規劃，而不是一路乖巧，丟失了自己的想法，迷失在社會里 。
二、做一名不斷學習的教師 。
在本書中，鄭杰校長多次提到教師的繼續學習 。這種學習應該是教師自發的學習行為 。隨著時代高速發展，面對思維活躍的學生，教師不得不拋棄因經驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學習 。教師此時有一桶水也是不夠用的 。所以教師要繼續學習，要對新知識保持長久的、好奇與敏銳 。并對知識保持虔誠態度才使你能勝任現在工作 。但是，如何投身入繼續學習中，并真正的有所獲呢?鄭校長告誡我們要做一名真正的學習者 。他認為，真正的學習是終身的，以超越自我為目的的學習是一種真正的終身學習 。真正的學習者并不是自己一人關起門來苦讀，而是借助于有效地表達和傾聽，他能很好的表達自己的想法，并用開放的心靈容納別人的思想 。
三、做一名有想法的教師 。
作為一名教師，無論是讀書還是反思寫作，最終的目的還是要服務于課堂教學 。課堂是體現一個教師教學魅力的舞臺 。因此，要搞好我們的課堂教學，要多帶點東西進課堂 。
一百條建議，一百個法寶，似陽光，如雨露，滋潤著我干涸的心田 。從這本書中，可以讀出人生哲理，教育智慧;而讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音 。作為一名平凡的教師，此書讓我感動，更讓我深思 。但愿在其新銳思想的指引下，做一名幸福的教師 。
暑假讀書心得作文5
在21世紀里有一樣東西是不可缺少的，就是書!
書就像是一位知識淵博的老師，又像無邊不際的大海，也是開啟你心靈的窗戶 。書就是知識的寶庫，蘊藏著無窮的精神糧食 。讀書就是打開這座寶庫的鑰匙，是人類的享受 。因為書它無所不得不能 。所以我熱愛讀書，因為我要用讀書打開這座寶庫!
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