1. 首頁 > 生活百科 > >

七年級英語教師教學工作總結2022 英語七年級教師教學工作總結( 四 )

生活百科學習


同時根據不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略 。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學期下來，總體來看，三個班的成績基本上持平 。
三、調動氣氛，參與鼓勵
在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小 。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式 。
同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛 。這樣，授課就事半功倍 ?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點 。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果 。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難 。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣 。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改 。有時候，課文里出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了 。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫 ?；蛘呤歉鶕嶋H掌握情況，重新教授單詞 。直到合格為止 。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣 。一開始我都是統一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際 。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到 。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了 。
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等 。很多優秀的老師的優點都沒有學到，聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學習，不斷提高教學水平 。
英語七年級教師教學工作總結5
為了更好地完成七年級教學任務，使他們盡快適應新的學習環境，特制定英語教學工作計劃 。
一、教學目標
努力使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們在起始階段不產生為難情緒，能與老師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡單書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當的學習方法客服學習中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的人文差異 。
二、教學重點
26個字母，48個音標，語法方面 ：名詞，數詞的用法，人稱代詞的用法，一般現在時的用法 基礎知識方面掌握各單元四會單詞和一些交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞 。元音字母與元音字母組合在重讀音節中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音 。
三、教學難點
掌握48個音標的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動詞的種類，如何用音節記憶單詞，名詞的復數不規則變化，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般現在時態在結構與用法上的差異 。
四、對教材分析
本套教材七年級下冊有12個單元，每個單元分為section A和section B兩部分組成 。section A是該單元基本教學內容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，section B是詞匯拓展 。Grammar Focus部分通過例句呈現各單元重點語言現象，教材內容有利于學生的全面發展，教材應盡可能采用探究式促進學生拓展視野，培養創新精神和實踐能力 。
五、學情分析
初一年級學生剛剛升入初中，各種學習習慣還沒有養成，上課不會聽課，上課紀律差，學習態度散漫，各種學習方法還沒有掌握，沒有養成寫作業習慣 。
六、采取的措施
1.備課方面
認真專研課程標準，抓住教材的重點難點和關鍵詞，從教學過程、教法知識與能力的培養，認真備課，努力采用“任務型”課堂教學方法，積極開展師生雙邊活動，努力提高學習效果，鼓勵學生課上課下多講英語，教師應盡量用英語組織教學，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學氛圍 。

推薦閱讀