1. 首頁 > 生活百科 > >

關于90后的詳細資料

生活百科價值觀

90后指20世紀90年代出生的一代中國公民，有時泛指1990年以后出生(包括1990年)的所有中國公民 。90后與80后相同，均出生在中國改革開放后，但不同的是，90后在出生時改革開放已經顯現出明顯成效，同時也是中國信息飛速發展的年代 。所以90后可以說是信息時代的優先體驗者 。
由于中國計劃生育政策的影響，90后普遍為獨生子女，目前多數尚未成年 。由于時代的發展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國人有很大的不同，同時有著不同于前人的價值觀和行為方式，這也是90后受到質疑和批評的原因之一 。
雖然社會上不乏對90后的批評，但90后的社會價值也漸漸得到了許多人的認可 。90后第一次大規模出現在公眾視野內是由于腦殘體（火星文）在網絡上的泛濫 。
[編輯本段]一、社會背景
90后從出生開始生活環境相對前幾代優越許多，沒有經歷過歷史和政治上的動蕩，也沒有經歷過大的經濟波動 。由于計劃生育政策的影響，90后的大部分都是獨生子女，除父母外，親情觀相對淡薄，在這樣的生長環境里，有相當一部分人比前幾代人來說，更顯得有些孤僻 。今日中國的信息發展迅速，同時由于“經濟全球一體化”的原因，全球各地的物品均涌入中國，各國交流日益廣泛，而90后相對年輕，對新事物的接受能力較強，在審美觀和價值觀方面也與前人有很大不同 。
90后以及80后的個人素質與中國老一輩公民相比有明顯提高 。其生活習慣、價值觀、世界觀與國際主流接軌 。另外，由于中國成長中的社會結構的激烈變動，90后和80后的分化現象較前面幾代人要更顯著，因此生活方式、價值觀等各方面也都更加多元化 。
[編輯本段]二、時代變遷
在信息方面，1999年，中國只有四百多萬互聯網使用者，而到2007年，有了一億三千七百多萬人 。根據中國青少年研究中心的調查顯示，7歲到15歲之間的中國兒童中，超過70%至少上過一次網 。如今超過一半的城鎮兒童家中有互聯網連接 。
在教育方面，由于從1997年依賴的一系列改革已經讓中國教育體系慢慢脫離死記硬背，邁向注重獨立思考的西式方法，90后也與前一代中國人的學習方法大為不同 。

在心理健康方面，有關數據大致表明，在過去的一二十年里，青少年的心理健康水平在下降：消極的心理特征，如心理問題、焦慮水平、抑郁水平等逐漸增多或增高 。例如，從1992年到2005年，青少年的焦慮得分增加了約8%，敵對心理得分增加了近8%；從1989年到2005年，抑郁得分增加了約7% 。同時，部分積極的心理特征，如自尊水平卻在逐漸下降，從1997年到2007年青少年自尊得分下降了11% 。但至今關于我國青少年的心理變遷，仍尚無大規模的長期追蹤研究 。
在社會方面，一項關于“90后”社會調表明，有六成以上的調查對象否認不關心社會 。該調查結果所顯示的最鮮明的特點是“富于個性與創造力”，但缺乏對他人的理解，同時“90后”也是充滿自信的一代人 。
[編輯本段]三、問題
心理
由于知識經驗的相對增多，認知能力和思維能力的相對發展，他們對外部世界的認識不斷廣泛而深入，特別是對新的自我的發現，使他們的心理活動開始指向自己的內部世界，指向內部世界和外部世界的關系，此時他們逐漸出現了心理上的閉鎖性 。這種閉鎖性，使他們不再輕易向別人吐露真情，交往中的要求較高，選擇條件也比較苛刻，此時，他們很難找到“心心相印”、“相互理解”、可以產生心理共鳴的知音，因此常感到不易被人理解并由此而產生不同程度的孤獨感 。但由于社會化的要求，他們又強烈地想與人交往，想得到別人的理解，想向能理解自己的人敞開心理的大門 。但由于很難找到這種知音，他們常常感到煩悶不安 。
教育
由于時代變遷，國家經濟轉型，“90后”的父母們當他們剛剛成家立業就遇到了與他們從小早已習慣的生活模式大相徑庭的體制改革——多年沿襲的“鐵飯碗”被打破了，他們需要重新選擇職業，需要靠自己奮斗，許多人被卷入了下海的大潮，巨大的壓力使他們絕大部分時間都放在了工作上 。
與此同時，“90后”的家長們又把自己感受到的競爭壓力急于傳遞給孩子，他們認為到學校的教育不足以應付真實的世界，在教育產業化的政策下，學校加壓，各種各樣的培優如雨后春筍，于是90后孩子自小即被大量的家教、教育輔導書進行專業培訓，過早的競爭壓力使“90后”普遍聰慧多才、愛好廣泛，比較注重自我，但同時也存在學習焦慮、抗挫能力弱、嫉妒心強、對網絡依賴等問題，他們自信又比較脆弱，敏感而多少有些自私 。

推薦閱讀