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評價自陳式測驗與投射測驗的區別及各自的優缺點

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評價自陳式測驗與投射測驗的區別及各自的優缺點

文章插圖
1、自陳式測驗，是指量表測驗中由被測試者自己測試的心理測驗方式 。一般是以自己填寫問卷的方式完成 。其優點在于量化、直觀簡便、方便統計，并適合團隊測試 。但是，自陳測驗的缺點在于有時太過于復雜、費時，并且由于所提問題帶有直接針對性，常常引起被測者的心理防御，影響測試準確性 。故一般自陳式測驗量表都帶有測謊的題目，以保證有效性；
2、投射測驗，是指通過被測者對外界事物的反應和態度來了解其心理狀態的測驗方式 。其原理是基于精神分析學派的投射心理機制，通過對貌似不相干的事物表現來間接體現其內心，比如看到一張墨跡圖就想到像一只鳥，可能表明其潛意識里對于自由的向往 。優點就在于能夠更準確地了解來訪者的意識，其擁有相當的深度 。但是，對于測試者要有比較專業的心理動力學基礎，所以一般不如自陳式測驗容易操作，且量化統計上面有欠缺，往往在解釋時容易帶有主觀偏見，影響可信度 。目前，投射測驗也開始進行標準化的改良，提出了許多量化的分析方法，一定程度上彌補了其缺點；
3、自陳量表和投射測驗各有千秋，在不同的領域發揮著作用 。如果要系統地了解對象的一般心理狀況，可以使用自陳測驗；如果要了解一個人的深層意識變化，可以使用投射法 。
投射測驗的不足不包括以下的這些：
1、 投射測驗注重考察被試人格的整體特征，更加符合人格的本來面貌投射測驗可以對人格作綜合的、完整的探討，對被試的內心生活作深層次的探索，并作出動態解釋 。
2、投射測驗中被試不易偽裝
沒有相關專業背景的人在接受測驗時，很難想到這個測驗的目的 。其采用投射技術的測驗及其測量目的通常比較隱蔽 。大部分的投射測驗題目不顯示任何測驗目的，題目內容掩飾性好 。由此防止了被試的虛假反應 。
3、投射測驗適用范圍廣
投射測驗不受語言文字的限制 。有些投射測驗可用于幼兒、不識字的或有語言障礙的成人，例如繪畫測驗，對被試的年齡、文化程度沒有特別的限制 。
房樹人測驗(Tree-House-Person)，又稱屋樹人測驗，它開始于John Buck的“畫樹測驗” 。John Buck于1948年發明此方法，受測者只需在三張白紙上分別畫屋、樹及人就完成測試 。
【評價自陳式測驗與投射測驗的區別及各自的優缺點】而動態屋、樹、人分析學則由RobertC.Burn在1970年發明，受測者會在同一張紙上畫屋、樹及人 。這三者有互動作用，例如從屋及人的位置與距離都可看出受測者與家庭的關系，所以這兩種分析學多數會結合使用 。

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